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小学开国学娃变体贴了

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:3800次 添加时间:2011/11/2 8:43:00 

  雷志敏说,遵循“从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面”的教学原则,分学段进行国学学习。一二年级学生诵读《三字经》、《弟子规》、《千字文》,能熟读成诵;三四年级学生诵读《增广贤文》、《声律启蒙》,能熟读成诵,能初步了解内容;五六年级学生诵读《道德经》、《论语》,读、背结合,有一定阅读感悟,理解。

  没标准教材,没精通国学的专职教师,只能由语文教师授课,自行打印讲义。“国学教育不占用学习时间,只在早读时间、语文课前3分钟、晚自习前10分钟朗读。”所学的国学不考试,让给孩子们轻松学习。“全校600多名学生,留守儿童几乎占到了三分之二,住校的就有360多人。”雷志敏说,留守儿童多和爷爷奶奶一起住在农村,道德教育基本处于缺失状态。雷志敏认为,开展少年国学教育,是对孩子人文素养的早期熏陶和有效培养,对其道德修养产生潜移默化的影响。

  亲爱我,孝何难女儿终对父亲说了贴心话

  李仕德的家距胡家坝镇中心小学很远,不通车,步行需要将近两小时。女儿李颜上一年级后就住校了,每到周五,李仕德来学校接她回家。昨日下午,李仕德感慨地回忆说,两周前,女儿看到他后,就问:“爸,你走累了吧?”“我当时就感觉孩子懂事了,国学教育对他们还真有影响。”

  觉察到孩子变化的还有老师,“孩子的生活习惯在慢慢改变,高年级学生比较明显。”该校德育主任李彦军说,尤其是在卫生习惯、文明用语方面。他认为国学带给孩子们的变化虽然缓慢,但毕竟在慢慢地变好。

  宁强县教育局教育科科长许涛说,从小接受的知识,一点一滴积累在脑海,渐渐成为潜移默化的“常识”,并成为其人格的基调。国学不仅可以培养孩子良好的道德品质,还能帮助孩子积累丰富的语言知识。

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