说到这里，大家也许会认为我的孩子张驰非常乖巧、听话，其时他非常活泼好动。我的体会是：要让“读经”能坚持下去全靠我们大人的坚持。也许大一点孩子自觉性，比较好，不一定需要家长陪伴，但我觉得若家长能有条件亲自参与其中，也是一举多得的好事，既可以增加亲子互动，又可以亲自体验孩子的学习过程，了解他的感受，同时也可以弥补自己在此方面的欠缺，是家长又一次接受教育的机会，机不可失啊！现在陪孩子学什么，我就学什么，没有任何功利与压力，能学多少算多少，也不管自己以前有没有这方面基础，这样反而觉得时间过得充实。孩子常常看我读《仲夏夜之梦》感到奇怪，就问：“妈妈你为什么也读《仲夏夜之梦》呀？”我说：“因为你读，妈妈觉得自己读得没有你好，所以妈妈要努力向你学习哦！”问过几次习惯了，也就不问了。这使我想起今年夏天陪孩子学游泳时看见的一幕，一位妈妈陪女儿学游泳，妈妈站在岸上指挥女儿游，说来说去，妈妈当然也是重复老师的话，女儿很不耐烦说：“你说的容易，你自己下来试一试呀，你来游给我看一看呀。”在孩子还小的时候，大人的参与可以使孩子倍感亲切和安全。尤其是大人的态度最重要，你的态度如何，可以让孩子感到这件事情该做的程度如何，且不说想不想做。如果是一件必须做的事，最好是象培养他一个新习惯一样，尽量固定在同一时间、同一地点坚持做同一件事，据说一个新习惯在持续重复二十一次基本上就可以象建立条件反射一样而形成。也可以根据孩子的年龄特点设计一些小的奖励、积分等等。
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