各位老师、各位家长、各位同学：大家好！
今天在厦门，在这个难得的夏天，作为一名家长，有机会和大家一起交流带领孩子诵读经典，特别是英文经典的体会，我感到十分高兴、十分荣幸，首先请允许我向经典诵读的倡导者们，如南怀瑾先生、王财贵教授等，表示崇高的敬意，请允许我向多年来矢志不渝，坚持不懈推广经典诵读，特别是英文经典诵读的老师们，如周鸿老师、吕丽委老师既表示崇高的敬意，也表示深切的谢意；请允许我向台上台下克服各种困难、一心坚持经典诵读，尤其是英文经典诵读的小朋友们、家长们、老师们表示崇高的敬意！正是通过大家发扬光大古人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，而且在行动上“慎思笃行”，我们才有机缘聚集在一起，开创这一“功在当代，利在千秋”，实现中华民族伟大复兴的人文工程。
不瞒大家说，就经典诵读而言，对我也是必补的一课，尤其是英文经典诵读，我的英语水平同在座的许多老师、家长相比，可能排在后面；我孩子的爸爸，英语的口语、听力也不好，因为和许多同龄人一样，犯有通病——哑巴英语；然而，在孩子的英语教学上，我们一次次地转换观念，树立了王财贵教授反复倡导的经典教育的思想，并逐步地将自己的理解一点一点地贯彻在教学实践上，现在，我孩子何师元（今年10岁）经典诵读的效果，且别说中文，即使是英文经典诵读的效果，愈来愈明显了！进步越来越大了！他能够整篇整篇地熟练背诵《沙士比亚十四行诗》，正如今年（2004年）6月30日上午8时，中央电视台一频道所转播的他与林依奴同学一块在国家图书馆当场表演的那样，他——何师元，在英语学习的其他方面，甚至对其他外语的学习，也表现出良好的发展势头。
其一，就口语、听力而言，逐渐克服了听音难、发音难，对话难的窘境。就录音语言而言，一句新学的英语，以前听放、跟读好多遍，才能怯生生的模仿，现在则只要听一遍，就大体上能复读了；而且背会的速度也翻了好几倍：最初读诵《仲夏夜之梦》，短短的五句一般要半个钟头才能背会，现在呢，在何师元状态好的时候，五分钟即可背熟。
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