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我只是这样教学生

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:7830次 添加时间:2011/11/1 16:48:00 


(五)在英文学习方面   

    从五年级下学期开始进行“英文导读1000句”的学习,目前一般同学的进度已学到三百句,学习较快的同学已达四百多句,换句话说,至少可以一口气背诵三百个英文句子,在这同时,英文的字母、单字、读音一起都学会了,也自然而然地记住了,更有同学要你跟他讲中文之后,他能将你的句子立即翻成英文并说给你听。无怪乎,这些同学后来到校外的英语才艺班上课,程度都要比其他同学好得多。我们期盼这时他打好学习外语能力的基础,再加上具备传统智慧的深度,可以有能力融会贯通、中西并进,将来成为一位学贯中西的文化人才。 
    

    值得一提的是,当这班小朋友在四要升上五之前,这群家长主动一同连署上书给校长,要求不要把这班小朋友拆散编班,能够合班到六年级毕业为止,盛情良意,至为感人。同时,家长们也成立了“家长会”,一方面交换教育子女的经验,联络彼此的情谊;一方面也协助老师,共同督促小朋友读经。两年多来,读经教育的种子已经在本校萌芽茁壮,全校实施读经教学,更有六十余位的学生家长自愿到学校担任“读经老师”,利用早自习时间指导小朋友读经,成效指日可待。


四、结  语


    读经、一日一书、读英文、听音乐,一直是本班每位小朋友每日必备的功课,除了在学校是如此,回到家里也希望他们花十分钟听英文,二十分钟读经,一天看完一本书,一边做功课时也可以一边听美好的音乐,其他时间则由他自己去安排做学校的课业或做自己喜欢做的事。老师常问学生:“有没有一天看完一本书?一边做功课也可以一边听我们帮你选择的音乐;其他时间曾读经吗?”、“书看完了吗?”、“有没有听英文啊?”、“听音乐了吗?”久而久之,这变成了很重要的一项事情,就这样,日复一日,大家都变成了“习惯”。
  

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