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我只是这样教学生

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:7577次 添加时间:2011/11/1 16:48:00 

1.感觉到小朋友学习力的增强,大部分小朋友学科成绩进步。特别是上数学课时,发现他们非常乐于课前预习,许多教材自己就能看懂,上课反应佳,并且常常“偷”写作业,进度往往超过老师所规定的。

2.小朋友不因为读经而影响他们的课业成绩,而且每次的定期评量都能维持一定的水准,甚至在同年段中的表现也名列前茅,由此可见,读经不仅未影响学生课业,反而有正面提升的功效。   

3.一些学习低成就、适应不良或学科成绩不佳的小朋友,在同个团体中同样获得认同与肯定,逐渐懂得自我努力,奋发向上,更不至于自暴自弃。 
 

(二)在生活表现方面   

这班的小朋友平时过着比别人充实的生活,有经典文化的熏习,有美好的音乐陶冶性情,更养成良好的读书习惯,就在这种教学环境的悠游涵泳中,发现小朋友气质逐渐改变,性情平和,班级气氛融洽,生活常规进步,教室管理轻松,常获得学校秩序、整洁竞赛优胜,以及全学期表现绩优的肯定。事实上,愈到高年级愈不需要老师管理,他们多半能自己管理自己。 
 

(三)其他学习表现方面  

不必刻意要求,他们也有令人意想不到的表现,例如:音乐老师上课总是说:“上六年四班的音乐课实在是一项享受”。美劳老师不只一次当着同学面说:“这样好的作品也只有六年四班才找得到”。校刊编辑老师认为所有的投稿作品中六年四班的文章是最好的……。


(四)在阅读能力方面   

    小朋友阅读能力增强,多数养成自动阅读的习惯,继续鼓励他们大量阅读,目前读最多本书的已将近三千本,而且小朋友的书越看越厚,成人看的书或者文言文的书籍,他们也能看得懂。现在有一些小朋友正捧得津津有味,紧接着,还要鼓励一些小朋友阅读文言的历史经典《资治通鉴》……这是一项的里程碑。这些接受读经教育熏陶的儿童,经由“读经”训练古文基础,不但阅读文言文的典藉可以畅通无阻,并有助于白话文的写作。

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