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正本清源 饮水思泉

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:6021次 添加时间:2011/11/1 16:46:00 


    所以我最终选择了从行动上身体力行。首先将经典的传播与自己的本职工作紧密结合,我曾经协助李梦琳女士将经典文化的读物无偿地分赠给各所开展经典教育的学校,通过李女士的牵线将北师大的郭齐家教授请到徐汇区教育学院,给教师们讲授经典文化,看到郭齐家教授坐在破旧的校车上一路颠簸,很乐意地来到基层宣讲,心里甚觉温暖。当我们得知孔子的“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲达而达人”的仁德精神,曾经被联合国载入工作文件,成为地球人的共同心声时,我在心理上形成了强烈的认同感。


    确实,没有比及早地让现在的学龄儿童接触经典更为重要的了。此后的六年间,只要有机会去学校交流,我总是建议老师们用公开课来展示经典文化的学习。徐汇区的逸夫小学、爱菊小学、田林四小;普陀区的明山小学、虹口区的广陵四小、杨浦的翔殷路小学、闵行的燎原实验小学,均有我与老师们一起设计展示的区级或市级的公开课。


    不懈地探讨切磋,使我逐步形成了自己的经典文化教育观。我认为新世纪的儿童经典学习不应限于背读,还可以不拘一格,与时俱进,采用他们喜闻乐见的形式学习,比如成立小小国学社,开展诵读打擂台、对联仿作、游戏击掌背读、民间采访、亲子阅读等等。作为一个母语老师,理直气壮、责无旁贷、见缝插针、联系实际宣讲国学已成了我的习惯,无论是正式课堂还是小记者或是昂立文化培训,只要属于我的讲台,我都会适时推出自己的招牌产品——东西方经典文化传授,并且全部制作成相关的多媒体课件,受到学生和家长的一致欢迎,每当讲授告一段落,还正式邀请家长一起来课堂观摩,让学员在思想和文化素质方面切实获得长足的进步。通过与语文教学的密切结合,与生活实践的相互融汇,我对经典文化的传承积累了一定的经验,并初步形成了自己的特色。


    不得不提的是自己这些年的摸索, 还得到不少前辈和同道中人的鼓励、指导。龚主任与李梦琳女士、施德明老师、杜寿武老师等都默默地在背后支持我,每次展示他们几乎都一一到场,热情地加以评点,共同指导基层学校的进一步发展。特别是与王财贵教授的交流,最大程度地改变了我原来认为没有文化基础的儿童学不了经典的观念,事实证明了儿童能够接受经典,而且先入为主的学习,能使之一生受益。我还主动与郭齐家教授、金林祥教授、傅佩荣教授沟通请教,听取他们的意见和经验,再结合自己的体会,不断思考,不断实践。

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