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[儿童中国文化导读] 推广心得

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:6277次 添加时间:2011/11/1 16:43:00 

福建省厦门市槟榔小学四年一班主任 吕丽委


    编者按:文化是人类共同的关怀,经典是民族永恒的宝藏,在经典的世界里,没有古今的隔阂,没有空间的距离,我们希望不分族群、不分政制,共同为这苦难的民族尽一份努力,来自大陆的这两篇文章,让我们有一种深切的感动!


    教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法的改革见诸报端多年,教育工作者更是耳熟能详。一位从教四十余年的老师感慨道:〝从我走上讲台的那一天起,教育改革就伴随着我,如今自己已是半截入土之人,教改的呼声依然不绝于耳。教育改革,教育改革,到底要改什么?要革什么? 〞究竟什么才是对治之道?


    三年前,我有幸聆听了王财贵教授关于『儿童中国文化导读理念』的演讲报告:十三岁以前是儿童记忆的黄金时期,应该让孩子记忆一生能受用的东西,最有价值的文化经典是这一时期最合适的教材,而「诵读」这种教育方式也正是现代教育所缺乏的。这给了我很大的启发。当时,我从自己刚出生的侄儿做起,每天带他诵读一段,现在他已经能熟练地诵读《大学》、《中庸》(三段)、《老子》(1-20章)、《论语》(一篇)、《诗经》和《易经》的部份片段以及近百首的唐诗。孩子对经典的喜爱和养成的良好读书习惯感染了全家人,三代同读圣贤书,孩子学龄前的教育就这样自然而然地进行着。这个学期开初,我给全班同学人手一册的教材进行经典教育实验,一个学期下来竟也收到了意想不到的效果:


记忆及自学能力提高


    许多同学告诉我刚开始时,要读十几、二十遍才能记住,现在只要三、四遍就能背诵了,而且一节语文课或英语课下来,他们轻松地就把课文全部记住了。


    本学期,学校举办了『辉煌五十年,迎接新世纪』知识竞赛,我有意在比赛的前一周才布置任务,虽然所用的时间远远少于其它班级,而且完全依靠学生自学,仍然获得了第一名的好成绩。

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