处在信息开放的时代，在报上、电视、网络上，不时看到培养成功的典范。分析一下，大多数成功的孩子，都不是学校培养的结果，而是父母培养或者说孩子自己努力的结果，或者是家教式教育培养的结果。
孩子到了快上学的年龄，不得不思考：孩子的学业将怎样来完成。这个时候，不经意地打开网，才发现，许许多多的有识父母已经走到了前列。在家上学，家塾教育，已经不是一个新词。尽管，学校教育仍然是主流，但是，更多具有责任心的家长已经意识到了学校教育的出路并不怎么看好。
有了这个想法，参阅了很多数据，就开始自己办私塾了。找场地，添设备，找老师，招学生，忙得不亦乐乎。经过一个月的准备，私塾开起来了。把女儿从幼儿园领回来，开始了家塾式的教育。
教育的结果，让我吃惊，孩子从不识字开始，不到一年时间，已经能背诵近五万字的经典，论语、大学、老子、声律启蒙、三百千千，都能够整本地背。我根本不用教她专门识字，他的识字量在一年内超过四千，能够自己读书了，而且，绝不依靠汉语拼音。
不到一年，她就培养起了浓厚的读书兴趣，一到书店，步子就迈不开，拿起书一本接一本地看。读书能力比三四年级的小学生一点不差。
家塾教育重在提高孩子的学习能力
一个孩子怎样才算具有学习能力，这是教育专家经常讨论的课题。
孩子的学习能力，是与脑力开发联系在一起的，那么，怎样才算开发了孩子的脑力。
对于这个问题，专家能说出一大堆，现代教育也在改，改了很多年，成效在哪里呢。
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