处在信息开放的时代,在报上、电视、网络上,不时看到培养成功的典范。分析一下,大多数成功的孩子,都不是学校培养的结果,而是父母培养或者说孩子自己努力的结果,或者是家教式教育培养的结果。
孩子到了快上学的年龄,不得不思考:孩子的学业将怎样来完成。这个时候,不经意地打开网,才发现,许许多多的有识父母已经走到了前列。在家上学,家塾教育,已经不是一个新词。尽管,学校教育仍然是主流,但是,更多具有责任心的家长已经意识到了学校教育的出路并不怎么看好。
有了这个想法,参阅了很多数据,就开始自己办私塾了。找场地,添设备,找老师,招学生,忙得不亦乐乎。经过一个月的准备,私塾开起来了。把女儿从幼儿园领回来,开始了家塾式的教育。
教育的结果,让我吃惊,孩子从不识字开始,不到一年时间,已经能背诵近五万字的经典,论语、大学、老子、声律启蒙、三百千千,都能够整本地背。我根本不用教她专门识字,他的识字量在一年内超过四千,能够自己读书了,而且,绝不依靠汉语拼音。
不到一年,她就培养起了浓厚的读书兴趣,一到书店,步子就迈不开,拿起书一本接一本地看。读书能力比三四年级的小学生一点不差。
家塾教育重在提高孩子的学习能力
一个孩子怎样才算具有学习能力,这是教育专家经常讨论的课题。
孩子的学习能力,是与脑力开发联系在一起的,那么,怎样才算开发了孩子的脑力。
对于这个问题,专家能说出一大堆,现代教育也在改,改了很多年,成效在哪里呢。
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