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小学“读经教学”实验计划

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:10662次 添加时间:2011/11/1 16:34:00 

5、母语教育:台湾之母语,经数十年之摧残,已不绝如缕。当前的母语教学,稍嫌偏重“讲语”,而忽略读“读文”。若长此以往,百姓只能日常交谈,不能引经据典,则“母语”的文化功能必大为减低。今思恢复旧观,须“语音”与“文音”两种教学双管齐下。“语音”重在日常听习,“文音”则重在熟诵成篇,随时备用。如采用“母语文音”(包括闽南语、客语、原住民语等)以“读经”的方式教学,方法简单,成效显著,最容易提升母语的文化程度。
以上第三项“英语英文读经”及第四项“阅读教学”属必要之配套。其余各项只是建议。皆视各校情况,自行决定。

五、实验规模:

1、全校性实验:由校长及全校教师决定,作为本校教学特色。

2、班级性实验:有意愿实验教学之老师,倡导家长之同意在班级施行之。

六、实验工作细则:

1、行政组织:维持正常,不须任何改变。(实验成功后,方便模式转移)。

2、教师资格:维持正常,不须任何调动,亦不需特别长期训练。只需看本手册或参加一次讲习,即可胜任“读经教师”之职。

3、其它课程调配:排课尽量维持正常(实验儿童不废正常功课)。

4、教材需求:除正常课本外,只须另备“读经教本”,如论语、学庸、老子、唐诗、英文等。

5、教学方法:

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