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儿时不会玩 长大很“疯狂”

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:5886次 添加时间:2011/11/1 11:45:00 

“真没意思!”这句话从4岁女儿文文嘴里一出,刘女士吓得一愣。原来,自从3岁上了幼儿园,文文的“业务”越来越繁忙:从周一到周五,白天上幼儿园,晚上在家练琴、学书法、画画;逢周末,她还要参加英语班、舞蹈班。现在的孩子吃得饱、穿得暖,但他们却不快乐,就是因为没时间玩,每天除了学习还是学习。童年不让玩,后果会咋样?近期,一次在线调查的结果显示:52.2%的人由于小时候不能玩,上大学或者长大后出现了“反弹”,开始大玩特玩。

  爱玩是孩子的天性

  针对小时候不能玩,而长大了会大玩特玩的这种调查结果,广东外语外贸大学应用心理学系讲师、心理学博士张信勇认为这种说法有一定道理。因为爱玩是孩子的天性,是孩子的一种本能表现,该玩不能玩,看似孩子是变乖了,其实孩子的这种天性只是压抑了,并没有消失。

  按照弗洛伊德的理论,家长通过教育让孩子形成了强大的超我(如“不好好学习,将来就没出息”),暂时压抑了孩子想玩的欲望,一旦约束的环境消除了(离开了父母,进入大学),这些欲望会得到释放。因为童年某些阶段的欲望没有得到满足,人格的发展就会停滞,表现为虽然生理年龄已经成熟了,但心理年龄可能还停留在更小的年纪。这就解释了为什么长大了会出现“大玩特玩”的现象。

  另外,由于小时候不能玩,较少与小伙伴相处,孩子在处理人际关系的能力方面较差,可能长大后对人冷漠,缺少来自人际交往的快乐。不过这种说法也有不合理的地方,像有些人从小把精力投入到有兴趣的学习上,比如学习音乐、舞蹈、美术或科学,长大后并没有出现“反弹”;还有一些小孩,父母并没有过多限制他们玩,但他们就是不喜欢玩,长大也不会反弹。所以所谓“小时候不能玩长大后大玩特玩”,主要原因是由于孩子小时候的个性爱玩,而家长压抑了孩子的这些天性,因而在之后一旦有机会就会出现“反弹”。

  玩耍对孩子有积极作用

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