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12.智力元件的重要性

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:12808次 添加时间:2011/11/1 11:25:00 

IV>

    于是,孩子在这套系统下,得以将其所拥有之资讯整合,并看出其关联性。
    再比方说吧!当他学到「乔治·华盛顿」这个智力元件(第一组——美国总统,项目——历史)时,他会学到,乔治·华盛顿生于维吉尼亚州;他可能已知道「维吉尼亚州」了,从「地理」逼一项内「美国」的第一组、或「生物」项中「美国有毒的爬虫类」(棉嘴毒蛇大都分布于维州北部沼地)第一组。
    透过此种方法,孩子逐步地将所有知识,跨项目地组织、联想,于是使其智力大增。
    本章的撰写,主要系针对想让孩子智力倍增的父母所设计,我们希望提出一项单一、一致、而且独特的方法,让所有的父母一起采用,并得到最大的教学效果。
    在采用这套方法上,我们保证,父母绝对不会有囿于「财力」而无法完成某项步骤之叹;然而,执行这套计划,唯一的限制应来自于父母的精力、想像力——及其对孩子的期盼。
    本计划所要创造的是,一个充满美妙、充满真理、充满快乐、刺激,而且吸引人的学习园地。
    这是一块富饶之地,内有丰富的精神食粮、有丰富的科学常识、还有最丰富的智慧启蒙。
    这块园地内的宝藏之丰富,超乎想像,但很奇怪的是,里面的人口不多,只有少数的定点才显得拥挤。
    艺术家喜欢欣赏艺术作品、音乐家热中听演奏会、科学家喜好观察天文、医生把注意力放在人体、数学家终日把玩数字,不同的人,各有所好,但

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