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10.成功——学习的原动力

作者：Admin　信息来源：杜曼早教网　浏览：11284次　添加时间：2011/11/1 11:24:00　

;  假设，你有个小孩，她是本协会的病人，我们已向你引荐过这个动作的重要性，虽然，她现在无法说话，甚至无法有任何肢体的动作，但我们希望，她能双手环抱木条，悬吊于空中一分钟。

    作为脑部受损孩童的家长，看着稚嫩的女儿，因脑神经麻痹而无法言语动作，想必为人父母的，皆不惜一切代价，只愿孩子能动上一动。
    现在，我们却只有个简单的要求，请你在门前，横挂一条宽数寸的木棍，高度略高于孩子身高，帮孩子把双手伸开，抱住木棍。低声祈祷：「神啊!请让她就赢上这么一次吧!」准备开始了。
    跟孩子说：「现在，小宝贝，我要帮你把手环抱住木棍，你紧紧地抓住它一分钟，等一下，你准备好了，爸爸就放手，别担心，这和婴儿初学走路是一样的，只是现在你要双脚不着地，让双手支撑你一分钟；你一撑不下去，爸爸就会接住你，所以，你不用担心。好!开始了哦!宝贝。」作为母亲的你，心噗通、噗通地跳着，好像要从嘴里跳出来了，双唇颤抖，低声祈神保佑，当爸爸支撑着孩子的重量时，你帮孩子把手放到木棍上，环抱住。
    爸爸放手了，孩子只悬吊约半秒的时间，就掉进爸爸的怀里。
    「哦!不!宝贝。」你抗议着：「你只支撑半秒而已，你该悬吊足足一分钟的，这很重要，你知道吗？」对着爸爸，你说：「唉!亲爱的，怎么办?再做一千次，她还是只能吊半秒钟，我们如何去鼓舞她?」
    现在，我们可不可以从孩子的角度，来看看这件事情。她只有四岁，因为脑部曾受过重创，她看起来比一般四岁的孩童来得娇小，可能她只有二十六磅，她从不曾爬过、走过、或凭己力站起来过。但现在，她生平第一次尝试悬吊于半空中，竟然成功地吊了半秒钟。
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