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10.成功——学习的原动力

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:11013次 添加时间:2011/11/1 11:24:00 

sp;   我认为,这些妈妈之所以不问这个问题,是因为她们那脑部受创的孩童,曾受过非常严重的伤害,甚至曾有连呼吸都需外界鼓舞的情形,所以,她们不会奢望孩子的学习意愿主动提高。这些妈妈,是世界上最懂得激励宝宝的母亲。

    虽然我不是脑部受创孩童的母亲,甚至我也不是女性,所以我并未有天赋的激励本能,而我也未曾受过明师指点,在激励方面有特别的受业,但从我的经验、工作观察、与思考中,我对「刺激学习意愿」这方面,有一些独到的见解。
    从这些深谙「激励孩子学习欲望」之道的母亲身上,我得到一些心得,纵使我缺乏这方面的直觉与本能,但我仍斗胆地要对此做些注解。
    这些母亲们不问:「如何让孩子的学习意愿主动提高?」但她们会问:「我该如何做?才能使孩子的学习意愿提高?」当她们这么问时,我们知道,她们已掌握了重点了。她们并不认为,学习意愿是孩子天赋的本能;这样的问法,代表她们已掌握了问题的重心,即学习意愿,是激励的成果,而激励的源头,就是这些母亲们本身。
    她们真的了解实际的状况。
    世人皆以为,学习欲望是本能、天赋的,这是个简单的想法,这也是个很方便的想法,仿佛可以解释一切。问题是:我完全不相信这个说法。
    我所见、所闻,于荒漠中、森林里、蛮荒的小木屋内,我所接触到的孩子,我看到的一切,都与「学习欲望是本能的一这个说法抵触,我认为,这个说法与事实相冲突。
    并非「学习意愿高则成功」、「学习意愿低则失败」,我认为事实与此相反,应是:「成功创造了更高的学习欲望」、「失败毁灭了所有的学习

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