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10.成功——学习的原动力

作者：Admin　信息来源：杜曼早教网　浏览：13939次　添加时间：2011/11/1 11:24:00　

sp; 我认为，这些妈妈之所以不问这个问题，是因为她们那脑部受创的孩童，曾受过非常严重的伤害，甚至曾有连呼吸都需外界鼓舞的情形，所以，她们不会奢望孩子的学习意愿主动提高。这些妈妈，是世界上最懂得激励宝宝的母亲。

虽然我不是脑部受创孩童的母亲，甚至我也不是女性，所以我并未有天赋的激励本能，而我也未曾受过明师指点，在激励方面有特别的受业，但从我的经验、工作观察、与思考中，我对「刺激学习意愿」这方面，有一些独到的见解。

从这些深谙「激励孩子学习欲望」之道的母亲身上，我得到一些心得，纵使我缺乏这方面的直觉与本能，但我仍斗胆地要对此做些注解。

这些母亲们不问：「如何让孩子的学习意愿主动提高?」但她们会问：「我该如何做?才能使孩子的学习意愿提高?」当她们这么问时，我们知道，她们已掌握了重点了。她们并不认为，学习意愿是孩子天赋的本能；这样的问法，代表她们已掌握了问题的重心，即学习意愿，是激励的成果，而激励的源头，就是这些母亲们本身。

她们真的了解实际的状况。

世人皆以为，学习欲望是本能、天赋的，这是个简单的想法，这也是个很方便的想法，仿佛可以解释一切。问题是：我完全不相信这个说法。

我所见、所闻，于荒漠中、森林里、蛮荒的小木屋内，我所接触到的孩子，我看到的一切，都与「学习欲望是本能的一这个说法抵触，我认为，这个说法与事实相冲突。

并非「学习意愿高则成功」、「学习意愿低则失败」，我认为事实与此相反，应是：「成功创造了更高的学习欲望」、「失败毁灭了所有的学习

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