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10.成功——学习的原动力

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:10973次 添加时间:2011/11/1 11:24:00 

多远,如此作法,仿佛把差距归咎于孩子;与目标问有距离,这个问题出在大人身上,孩子绝没有错。

    其实,我们可归纳出一个公式:失败,让人觉得自己是输家;失败,破坏人的学习意愿;失败,让人不愿再做尝试。于是,我们会像玛丽一样认为,「这就是我的一生。」   
    但,如果你愿意,你可以换个方式鼓励玛丽。只要你去注意,今日的她与昨日的她有何不同,你的心中就会充满喜悦、感激、与尊敬之情,你将不吝惜你的赞美。而,有了你的鼓舞,小玛丽也会愿意一试再试,直到她能吊一分钟,甚至直到她能说、能写、能读。
    于是,我们归纳出另一个公式:成功,让人成为赢家;成功,创造了学习意愿;成功,让人愿意一试再试,直到圆满达成目标。它让小玛丽说出:「看!我是不是做得很好呢?你想看我再做一次吗?好,没问题。」
    如果,你想看到孩子一试再试的热忱,请千万不要吝惜你的爱与赞美。
    这样的结局,才是你想要的,也才是孩子所渴望的。
    我们是不是有所心得呢引学习欲望,是成功的结果,可不是成功的导源。
    十年来,我一直在想着,我们何其有幸,能得这么多学习欲望高的小孩而教,又能与这么多深谙「激励」之道的家长与同仁们共同合作,我们何其叨天之幸啊!
    但,在十年之後,我终于理解,学习欲望高的小孩、懂得激励的父母,皆非得自幸运,而是得自于——成功的经验。
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