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7.明列智力元件纲领

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:10034次 添加时间:2011/11/1 11:22:00 

bsp; 当你层层渐进,建立好一完全的资讯层级之後,你会发现,在同一类中的某些智力元件,其纲领内容有重叠相同的部分,而在类别之间,也因纲领的编写,而发现它们的相关性。

    最後,在整个资讯层级的架构之下,所有新纲领的加入,必定与旧有的资讯相关。
    当你已进展到这样的程度,你会发现,你教给孩子的资讯愈多,他吸收得愈快、记得愈牢。
    这样的结果,不论对家长或孩子而言,都将同样感到兴奋。
    %其他有关智力纲领的特点
    1、智力纲领必须真实正确。它绝不能是一种假设或个人意见。例如:「乔治·华盛顿是美国第一任总统。」便是一完全客观的事实陈述。
    但,「昭查利·泰勃是个坏总统。」便不能成为一智力纲领,因为这陈述属个人意见。
    2、智力纲领必须清楚。它的用字必须直接、明确,避免造成任何可能的误解。如:「印度豹是地球上跑得最快的哺乳动物。」便是一合乎此条件的智力纲领。
    智力纲领有时会成为连系两个已淘汰智力元件的媒介。比方说:「乔治·华盛顿生于维吉尼亚州。」这让已学过华盛顿与维州的孩子,能将两个原本不相关的元件,联想在一起。诸如此类的联系愈多,孩子在学习上愈觉兴奋有趣,在新旧资讯的交流间,无形中激发了孩子的想像力与求知欲。
    智力纲领最好让人有熟悉感。比方说:「巴哈是赋格曲(在一个乐曲中,有一个或一

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