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杜曼闪卡在智力开发的同时也改善了亲子关系

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:2787次 添加时间:2011/9/26 15:45:00 

      在香港,家长关注婴幼儿在学前的培育,已渐渐成为风气潮流。在入读幼儿园前,不少父母不遗余力地把年幼子女已培养成语文神童。

    利用闪卡作教具,源于多年前美国的格连.杜曼﹙Glenn Doman﹚,当时是应用于训练弱智儿童,获得一定的成效。其后在欧美ττ等地广泛应用于幼儿教育,吸引了不少跟随者,但却没有像香港家长般狂热。

    在美国虽然未见到这股学前神童热潮的风气,但却早于六十年代在约翰逊总统﹙Lyndon Baines Johnson﹚的指令下已开展了名为Head Start Program的脱贫政策。该启蒙计划有别于香港的现况,只集中培育年龄三至五岁的幼儿,协助有需要的中下家庭学前儿童,提供适当的教育培养,力求减低贫富分别对幼儿未来成长所做成的影响。

    根据美国最近对Head Start Program的一项调查报告显示,就学业成绩而言,曾参与该计划的学童,在入学初期,确有明显优势。但在一般情况下,这优势只能持续大约三年,入学三年后,曾参与计划学童的学业成绩,已没有特殊优势。

    这也正确实地反映出香港小学的现况,学前的语文神童,在入读小学三年后,学业上已再没有明显优势。

    虽然在学业成绩没有长久的优势,美国Head Start Program学前教育的成效,却得到肯定。据统计数据显示,该计划在提高参与者的伦理道德却有显著成就。在低下收入的家庭,参与计划儿童家庭的亲子关系,有良好的改善作用。更重要的是,参与者成长后的犯罪率,明显减少。

    这再一次证明,婴幼儿的学前教育,伦理道德培养的影响远胜于学习语文的训练。俗语说“三岁定八十”,父母在子女婴幼儿时期,在入读幼儿园前,若能培训子女道德品性,可使其终身受用,远较于只集中训练语文,而只能赚取短暂的学习优势划算。

    我国的教育宗旨,要求五育并重。“德、智、体、群、美”仍以德育居首,父母要真心关注子女未来的成就,期望子女能够成为社会的栋梁,为人景仰的龙凤,面对在婴幼龄子女的学前教育,在偏重于语文学识教育的同时,切忌忽略了对子女德育的培养。

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