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绍南文化总结儿童读经十年大事记

作者:www.chinaduman.com 信息来源:杜曼早教网 浏览:351198次 添加时间:2012/2/23 16:39:00 

全日制的现代私塾:孩子幼年的教育以诵读中华文化经典为主的教育单位。湖南、惠州、汕头等地均有这样的“私塾”。

典型:娄底私塾。湖南省娄底市地处内陆腹地,是一个不显山露水的地级小城。1998年2月,以娄底师专贺益德老师为首的几位传统文化爱好者,开始在本市儿童中传播国学。6年多来,一直坚持不懈,效果良好。娄底私塾的主要特色:第一是家长参与,形成“一对一”的格局,即一个家长负责自己的一个孩子,自始至终参与教学和陪读,所读经典要求全部背熟并定期复习。第二是分散进行、整体合作,一个一个的小班平时单独教学,进度、内容各不相同,但家长与教师、点与点之间保持一种经常性的交流,可分可合,可长可久,伸出去象一个一个的手指,合拢来象一个有力的拳头。第三是向深度推进,悉心培养精品。几年来,有孩子背完了“三、百、千”、“四书”及“老、庄(内篇)、易”,还有《文昌》、《太上》、《孝经》、《唐诗三百首》等,烂熟于心、出口成诵的经典达10多万字。老师经常进行启发式讲解,并用“圣言量”规范孩子的言行,以期真正达到拓宽胸襟、变化气质的目的。娄底的做法是:不求大但求好,不求快但求稳,不求速成但求真受用。

儿童读经教育推广中心、导读中心:继厦门、北京、武汉之后,全国已有六十多个城市,相继成立中西文化导读中心或推广中心,目前已达数百家,这些推广中心通过团结社会各界力量,主要在小学和幼儿园中开办导读班,引导当地孩子参加导读活动,地区遍及市区及所属各县(市)、街道办等。并通过南来北往的人,把导读带到了新疆、云南等全国范围内的省市,甚至美国和欧洲。

这些读经教育推广单位的经验通常为:一是邀请专家演讲,如邀请台湾王财贵教授等众多专家、学者做理念的传播;二是团结一切社会力量,覆盖社会各界,把读经风气送到当地政府、教育部门、各大中专学校、中小学、幼儿园、文联、诗词学会、少年宫、文化宫、青少年活动中心、社区和社会团体;三是团结报纸、电视台、广播电台等新闻媒体宣传导读理念,营造社会氛围。

义工、志愿者团体:读经自倡导以来,涌现许许多多的经典文化推广志愿者,这些志愿者或默默地施教,或凝结起来共同推广。比较典型的志愿者团体是“厦门文教志工团”“一耽学堂”等。

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