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王财贵:潜能开发与儿童读经

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:13084次 添加时间:2011/12/16 15:27:00 

    一个人在13岁时心理与生理会起很大的变化,会开始觉醒「自己」这个人,换句话说,一个人要在13岁前打好人生的基础,13岁以后其实就是要发挥人生的时候。但现代人打基础,则打到20几岁,有的打了一辈子也不见成效。上天在创造我们时,早已将我们的路安排好,什么时候该做什么事,,该预备什么内涵,违背了这个时机,那教育就是浪费资源,甚至还会有后遗症产生。如果教育能顺着人类发展的阶段好好把握,教育其实是非常简单的。把孩子教的有能力、有品德、有智慧是很容易的,因为上天生养人类时,就是很纯净的,潜力是无穷的,只要稍加引导,不要成为障碍,其实就是很好的教养。所以中国古人-包括胡适,他们所接受的语文教育与文化教养是最合乎人类发展的轨迹,由现代心理学来看,完全合乎最先进的心智科学与脑神经科学研究。一个人在13岁前是内部成长的时期,也是奠定基础的时间,包括脑神经,脑细胞的生长,每天都快速地成长着,成为他一辈子智慧的基础。13岁之后脑细胞的发展速度即减缓,甚至不再成长,20岁右脑细胞就开始衰竭。所以在13岁前如果脑细胞有经过锻炼,那么细胞生存会较久,不会出现「老人痴呆症」。那如何使孩子脑神经可以成长的好,是目前所有教育家最关心的事,也就是13岁之前,我们能够给孩子怎样的教育呢?

    首先培养听觉与视觉,同时给予美感教育。以现在教育而言,指的就是音乐教育。如果问大学生有没有学过音乐?大部份的人都会回答没有,其实在国小三年级时我们就有音乐课,也就是唱游课,那为什么会说没有呢?因为他们知道问的不是有没有上过音乐课,而是有没有增加这方面的能力。换句话说,学校的这些教育似乎都浪费了,因为大部份的人都是无所得的。难道是音乐、美术很难教或很难学吗?如果一个人长大只能看漫画书,就代表他没读过书,一个人长大了却只听流行音乐,可见他没学过音乐,一个人在面对名画时却不感动,就代表他没有学过美术,而我们的教育-学校和家庭却是造成大部分人都是这样的学习成果浪费,该如何做呢?先要知道一个人的脑细胞、听觉与心灵能力是怎么发展成的。人的听觉神经在胎儿三到六个月时就已经开始形成了,但怎样让他的听觉更敏锐呢?婴儿在0岁到3岁是听觉神经最快速成长的时期,如何刺激他的成长呢?第一就是自然因素。让他自然成长,但并非任由他自生自灭,而是要让他成长的更好。婴儿听觉能力很强,一个声音或声波的振动都可以刺激他的听觉神经,不同的波动他的听觉神经也会因应产生不同能力来面对。让他听打击乐,听交响乐,听丰富旋律的调子,听不同的音乐与乐器,不管多复杂一般人听不出,但婴儿却可以分的很清楚,每天成长都不一样,半年或一年后,他的头脑成长会与众不同,可以达到一般人5倍、10倍甚至100倍以上,0岁到3岁决定耳朵锐不锐利。

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