难度设置：—— 帮助给予：1 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他/她的腿抬高跨绳；2 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3 建议用有弹性的圆形橡皮绳。 29． 自己上、下小三轮车；（3-4） 训练目的： 训练要求：ds Book 难度设置： 帮助给予： 30． 双脚原地跳；（3-4） 训练目的： 训练要求：ds Book 难度设置： 帮助给予： 31． 双脚一齐从最后一级楼梯跳下；（3-4） 训练目的： 训练要求：ds Book 难度设置： 帮助给予： 32． 扶物能单脚站立5秒；（3-4） 训练目的：平衡能力。 训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。 难度设置及帮助给予：a 手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”b 让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他/她）不要把脚放下；c 孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。
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