二、思维发展的广度性及关联性
感官及大脑功能区的发展,比较偏向人体自然意义上的作用,虽然看不到大脑中的变化,但那种变化应是有形的。此外大脑广度上的发展还表现在思维能力上。思维是无形的,更倾向于大脑功能区之上的建筑。
人的总体思维水平应是各种思维能力的综合水平,各种思维能力应是互相作用互相联系的,一种思维能力的进步会促进另一种思维能力的正向发展。
以数学与语言的关系为例。
1.一般人都知道,长篇小说存在着人物与人物,人物与时间,人物与情节,时间与情节,时间与空间的复杂关系,这种关系是一种逻辑上的关系,一篇好的小说,在这些逻辑关系的上应是没有矛盾或是绝少矛盾的,要写好一篇好的小说,就得有处理这些复杂关系的能力,而这种复杂关系的处理能力就是逻辑思维能力。因此逻辑思维能力的进步对语言能力很有影响。
2. 同样,语言能力的发展对数学能力也有很大的影响,比如数学里的证明,除了复杂关系上的处理,很大程度上就是种符号语言的表达能力,有很多人在解决问题时,之所以理解不好或是处理不好,往往是语言出了问题,数学的理解与表达有三种形式,那就是:
1. 文字语言(就是普通话之类)
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