二、思维发展的广度性及关联性
感官及大脑功能区的发展，比较偏向人体自然意义上的作用，虽然看不到大脑中的变化，但那种变化应是有形的。此外大脑广度上的发展还表现在思维能力上。思维是无形的，更倾向于大脑功能区之上的建筑。
人的总体思维水平应是各种思维能力的综合水平，各种思维能力应是互相作用互相联系的，一种思维能力的进步会促进另一种思维能力的正向发展。
以数学与语言的关系为例。
1.一般人都知道，长篇小说存在着人物与人物，人物与时间，人物与情节，时间与情节，时间与空间的复杂关系，这种关系是一种逻辑上的关系，一篇好的小说，在这些逻辑关系的上应是没有矛盾或是绝少矛盾的，要写好一篇好的小说，就得有处理这些复杂关系的能力，而这种复杂关系的处理能力就是逻辑思维能力。因此逻辑思维能力的进步对语言能力很有影响。
2. 同样，语言能力的发展对数学能力也有很大的影响，比如数学里的证明，除了复杂关系上的处理，很大程度上就是种符号语言的表达能力，有很多人在解决问题时，之所以理解不好或是处理不好，往往是语言出了问题，数学的理解与表达有三种形式，那就是：
1. 文字语言（就是普通话之类）
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