“可是，我现在正醒着啊！”
“这就是它要难过的原因。黎明喜欢你醒过来。”
维拉静静地想了一会儿，说：“维尔，我困了。”于是，维尔背着她回到了卧室。
“当我早上醒来，你会在这里吗？”
“我会在这里的。”维尔说。
“好的，这是最让人高兴的事情。”
“晚安，维拉。”
但是维拉没有回答。她已经睡着了。
这些故事中的角色虽然时有变化，但无不表现了孩子在睡觉以前的各种情态和心理。其实，从这些睡前故事中，我们还可以获得更多的启发。比如，当孩子表现出一些在我们大人看来毫无道理的行为时，先仔细地去了解他们无力用语言表达的想法和情感要远比责骂和批评重要得多。
在介绍下面这本书之前，让我们先来看一个真实的故事。
上美术课的时候，老师教小朋友画小鸟。当她看到一个小男孩的纸上除了一只鸟和一棵树外，还有一些大大小小、长长短短的圆圈时，她感到很奇怪，问：“你这是画的什么？”小男孩说：“小鸟的大便。”老师于是对男孩说：“我们画画要选一些美的东西，比如小鸟啦、树啦……大便不美！”小男孩不明白，他说：“可我觉得小鸟的大便很美！”老师听了直摇头，觉得这个小男孩太奇怪了。大便怎么可能是美的？
事实上，这个老师并不明白，小男孩以他本真的直觉提出了一个美学上的难题：“美的标准由谁来制定？”一旦我们这些自以为是的大人能进入这个质疑的层面，我们才能抛却成见，真正去欣赏孩子天真的智慧和表现那种智慧的艺术。
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