我等不及儿子归来。我要自己去找到别洛夫。自己！
穿过大半个城市，我终于找到了别洛夫家的旧楼。开门的是他的父母。跟阔别多年的人相见，往往让我们明白什么叫时间。要是天天见面，我们就不会发现、不会感觉到时间在人的面容、性格和步态上积聚的种种变化。
他们把我领进房间。墙上挂着那张集体照，别洛夫在照片里笑着。“告诉我，他现在怎么样？”我问。他的妈妈拉开了抽屉，从里面拿出一张灰色的纸片。上面写着：
“1945年4月27日，伊万·安德烈耶奇·别洛夫，在攻取彭茨劳城的战斗中英勇阵亡。”
这篇小说向我们提出了一个令人深思的问题：如何对待行为出格的孩子。小说中的叙述者是一位教师、妻子、母亲和祖母，在生活赋予她的各种角色中，她总是习惯用自己的评价标准去判断别人的行为。无论是她的丈夫还是她的儿子、无论是她的孙女还是她的学生，她都试图把他们统一在自己的价值判断体系中。孙女的一次意外使她终于开始反省自己几十年生活中所犯下的错误，开始唤醒她内心深处的正义与同情。
阿列克辛的这篇小说虽然写在1975年，写在意识形态特殊的前苏联时代，但他所揭示的问题却是超越时代限制的。成人如何避免从“自我”出发去理解和“塑造”孩子？如何透过孩子极端的和出格的行为去发现其中正孕育着的美好？如何处理“自我”与“他人”的复杂关系？
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