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别让识字变成阅读的天敌

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:4557次 添加时间:2011/11/2 15:47:00 

  第二个阶段是家长与孩子一起分享书。做这件事家长要花很多时间,因为一开始给孩子一本书,让孩子自己看,他看不出什么一二三来。但是家长与孩子一起阅读,可以给孩子讲,让孩子帮着翻书,有时也可以问孩子一些问题。有些书,比如“饥饿的毛毛虫”这样朗朗上口的故事,家长念几遍,孩子就听熟了,记住了。这时就可以让孩子念给家长听。其实我们知道,孩子不是在念书,而是在背故事。但这一过程很重要,孩子一页页地翻书,每一页的故事他都知道。等他把故事“念”过许多遍之后,书上的字他就认识了。通过“念”书的过程孩子还了解到书面语与口语之间是有联系的。书上的东西可以念出来,嘴里说的东西也可以写下来。孩子的这种自然而然的识字,我并不反对。我反对的是拿着识字卡识字,是脱离生活实际、死记硬背式的识字。父母与孩子一起读书,还有一个很重要的作用,就是给孩子做出一个示范。如果父母很爱读书,孩子在潜移默化中也会爱读书。

  在自主阅读前的这两个阶段,孩子即使一个字也不认识,他仍可以读书。读什么?读画。因为我们知道儿童图书都有画,画可以告诉孩子故事。还有些儿童书是无字书,让孩子看着画讲自己的故事。我班上就有这样的孩子,特别爱看书,拿着一本书,一页页翻,嘴里念念有词。可是你仔细一听,他“念”的与书上写的完全不相干,但是他有自己的故事。他翻一页,讲一段,只是用图画中的角色来编自己的故事。把书念完,放下,他满意了。这是一个什么过程呢?实际上是他写书的开始,他开始创作自己的作品了。遇到这样的情况,家长可以做什么?家长可以把孩子的创作记录下来,就成了孩子的书了。当孩子可以自己写书,他就成了作者了,他一定会更加喜爱书。

   毛:从小培养孩子养成阅读的兴趣、习惯是非常好的,但是有的孩子现在已经四五岁了,还没有养成好的读书习惯,该怎么办?

  吴:读书习惯是随时随地可以养成的。它不见得非得从小开始,当然从小开始效果最好,但是迟了总比不开始好。而且在孩子青春期发育之前,机会的窗口是永远敞开的。对于四五岁的孩子来说,要让他们养成读书的习惯,关键在成人。父母要给孩子做出榜样,自己很喜欢读书,也经常读书,追求读书。给孩子一本书,父母首先要与他一起读,而且每天固定有一个安静的读书时间,这样才能培养起孩子的读书习惯。开始的读书时间可以短,慢慢地加长。要让孩子喜欢阅读,关键是为孩子选择他感兴趣的好图画书。

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