由单体字拼写合体字。一是由两个相同的单体字组成的合体字，如二人变“从”，二木成“林”；二是由两个不同的单体字组成的合体字，如“口”分别与“十、土、斤”组成“叶、吐、听”。这样的一些字，采取描红的办法教孩子先学会单体字，再学写合体字就容易多了。 元元5岁时识字1000多个，按照上述方法，并没费什么劲，就已学会写300多个字了。
培养习惯
学写字时，一定要教他正确的执笔方法和书写姿势，做到执笔稳，运笔准，用笔力度适中。同时让他学好写字的基本笔画和笔顺，切不可让孩子像涂鸦似的随便乱写。
要坚持由简到繁。学写字与学识字不一样。学识字，是利用幼儿“整体模式识别”的认知特点，不分字的简与繁，字与物相对照，孩子要认识的这个字就是这个物体的名字。而孩子学写字就不同了，需要把一个整体的字分解识别，越简单越容易写。因此，孩子学写字一定要坚持由简到繁，且不可操之过急。
要因人制宜，不要盲目追求早学。有的孩子虽然认读了许多字，但没有达到前面所讲的基本条件，就不要急于教他学写字，否则会因为幼儿不愿意学写字或手劲不足、视觉偏差、空间概念不准，把字写得歪歪扭扭的，习惯了还不好改正，将影响孩子今后书写水平的提高。
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