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别扼杀幼儿的学习兴趣(图)

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:5581次 添加时间:2011/11/2 11:02:00 

   危害性:这不符合儿童身心发展的特定规律。事实上过早定向限制了孩子能力的发展,不利于孩子完全人格的建立。

    父母应该这样做:

   可以全面培养孩子的欣赏和鉴赏能力,带孩子去看一些专业的画展、音乐会、歌剧、舞剧、话剧,不要求他刻意地理解,只是让他学会欣赏、有个大致的了解,让孩子感觉到什么是美的、什么是高雅的、什么是动听的。

   在孩子兴趣基础上发展其特长,可以辅助一些教材或训练,循序渐进地学习某种技能。

   刚开始不要对孩子的某项兴趣表现出太大的热情,用淡然一些的语气和他交流。如果他是真的有兴趣,慢慢地你自然会感受到,如果他只是新造茅坑三日香,那你也省得费心了。

    禁忌四:过早对孩子进行专业训练

  案例:星期六的早上,8点钟了,晓田还在睡懒觉,妈妈生气地一把把他从床上揪了下来。“还不起床,书法课就快开始了。”晓田只得起床去洗脸刷牙,然后随着妈妈去少年宫上书法课。上完书法课以后又是写作课,一上就是2小时,一直上到中午12点才下课。妈妈给晓田送来了午餐,“快点吃,等一下,1点半就该上英语兴趣班了。”下午2点半,可怜的晓田,终于在英语老师讲的甜美英语故事中睡着了。可他还不能休息,下午3点,还有一堂绘画课在等着他呢!

   类型:

   1、高强度训练型:把孩子当成不用休息的机器人,参加很多的专业训练班,让孩子没有休息和玩耍的时间。

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