每次晚上杰杰洗完澡睡觉前的几分钟，是最好的学习时机。这个时候我总是喜欢把他放小床里，隔着栏杆听我说故事或别的。今天我拿来一个雪梨和一把刀，首先把雪梨展示给他看：“一个雪梨。”然后当着他的面用刀把雪梨切成两半，拿着半个雪梨对杰杰说：“０．５个雪梨。”然后把两个半边的雪梨合拢成一个雪梨同时说：“０．５个雪梨加０．５个雪梨等于１个雪梨。”接下来又当着他的面把半个雪梨切成五等份，妈妈的手艺不好，看上去其实大小不均，然后我拿着其中一片雪梨对杰杰说：“０．１个雪梨。”然后依次拿两片、三片、四片、五片说：“０．２个雪梨、０．３个雪梨、０．４个雪梨、０．５个雪梨。”教完后我拿来一些数字开始问杰杰：３．５＋４．５＝？２．８＋３．２＝？２．５＋２．５＝？他全部迅速拿出了答案。妈妈真高兴，杰杰终于明白了。从杰杰学小数点的运算大家可以更进一步明白婴幼儿的数学运算机理。 很多人把大脑的计算数学归入到左脑的使用中去，对于成人，这是对的，因为成人的数学计算是通过公式进行的。但婴幼儿却不是，他们是通过在大脑中想象数量图像进行的，这是右脑的功能。比如杰杰学数学，在他学会10以内的数量，没看过10到100的数量图，就会计算10到100的加减乘除了。其实他是懂得了规律后自己在右脑中把10以后的数量把他们想象排列出图形。我想因为每个孩子的领悟能力不一样，所以有的孩子需要看更多甚至100个数量才能把这些数量在右脑中自如的运算，但他们的计算机理都是一样的。 婴幼儿由于右脑的先天优势，使得他们能够在大脑中排列一百甚至上千在成人看来不可思议的数量。右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 右脑的记忆能力比左脑高１００倍。刚出生的孩子右脑的运用能力是最强的，随着年龄长大右脑的运用会越来越差，三岁之前，婴幼儿只是利用映象来理解事物，沉浸于“右脑世界”之中。爱尔维修曾说过这么一句话："即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。"儿童右脑智力开发的程度，决定着儿童未来的一生。 儿童由于处于生理、心理的成长过程中，他们几乎是生活在右脑的世界里。开发儿童的智力、提高儿童的能力、培养儿童的综合素质，实际上就是开发儿童的右脑。只有不断刺激、活化儿童的右脑，才能促进右脑的健康发展，促进形象思维能力、创造性思维能力的不断提高。如果能有效地、 均衡地利用和发展两侧大脑半球的功能，他们的学习能力和创造能力将有一个极大的提高。
首页 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
