说到学校教育,它很关键。千万不要瞧不起学校教育。把学校教育利用到极至才是聪明的家长。家庭教育没必要总重复学校的内容。我们从未请过“家教”,并且在准备高考那一年之前,也没有给她买过习题类课业辅导材料。准备高考那一年,是她根据老师开的单子,按照要求自己到书店买的课业辅导资料。我的经验是,学校教的回家尽量不要重复教。家庭教育重在补充学校没有的内容。事实上学生千差万别,学校也没有能力对每个学生单开小灶,进行一对一的素质教育,这都需要家长主动配合学校拾遗补缺。 教师是“师”,应该是这个社会的精英才对。教师有必要不断提高为师的素质。青出于蓝而胜于蓝,这个“蓝”极其重要。对“蓝”一层一层追下去,要求应该更高。“蓝”的高端比低端必须更加富有觉悟、更加富有智慧、更加富有能力才对。所以我一直主张,全社会素质教育的成败主要由各级决策者决定。这个认识是基于我国现实国情而来的。 k12记者:教育子女,您对夫妻意见不统一怎么看? 马先生:父母之间意见不一很正常。但教育孩子,父母各持异辞,又最糟糕。要想教育好子女,家长首先必须私下自我教育好。这点做不到,再好的教育也会被扯后腿,无法达到预期教育目的。 k12记者:孩子和家长意见不一致的时候又怎么处理呢? 马先生:和孩子之间发生矛盾,家长要马上主动反思自己对不对,教育的时机、方式把握好了没有,交流在艺术上是否还存在问题。教育要尽量与实例相结合,因势利导。抓住教育时机,并且教育还要讲求计划性,切忌心血来潮,搞突然袭击。教育是高级的艺术,最好的教育绝对出自大师之手(小学、幼儿园照样出高校里不及的大师)。随着宇歌逐渐长大,我们一步步正在有意退出她的生活。现在她向我们咨询个人问题了,才和她一起探讨,提出意见或建议。当然也有主动进言的时候,相比过去越来越少。教育的目的是培养她的独立人格,特别是独立思想。总想控制孩子思想的念头是愚蠢的,是停留在中世纪的小农经济产物,极无出息,当今之世,已为举国千家万户嗤之以鼻。
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