说到学校教育，它很关键。千万不要瞧不起学校教育。把学校教育利用到极至才是聪明的家长。家庭教育没必要总重复学校的内容。我们从未请过“家教”，并且在准备高考那一年之前，也没有给她买过习题类课业辅导材料。准备高考那一年，是她根据老师开的单子，按照要求自己到书店买的课业辅导资料。我的经验是，学校教的回家尽量不要重复教。家庭教育重在补充学校没有的内容。事实上学生千差万别，学校也没有能力对每个学生单开小灶，进行一对一的素质教育，这都需要家长主动配合学校拾遗补缺。 教师是“师”，应该是这个社会的精英才对。教师有必要不断提高为师的素质。青出于蓝而胜于蓝，这个“蓝”极其重要。对“蓝”一层一层追下去，要求应该更高。“蓝”的高端比低端必须更加富有觉悟、更加富有智慧、更加富有能力才对。所以我一直主张，全社会素质教育的成败主要由各级决策者决定。这个认识是基于我国现实国情而来的。 k12记者：教育子女，您对夫妻意见不统一怎么看？ 马先生：父母之间意见不一很正常。但教育孩子，父母各持异辞，又最糟糕。要想教育好子女，家长首先必须私下自我教育好。这点做不到，再好的教育也会被扯后腿，无法达到预期教育目的。 k12记者：孩子和家长意见不一致的时候又怎么处理呢？ 马先生：和孩子之间发生矛盾，家长要马上主动反思自己对不对，教育的时机、方式把握好了没有，交流在艺术上是否还存在问题。教育要尽量与实例相结合，因势利导。抓住教育时机，并且教育还要讲求计划性，切忌心血来潮，搞突然袭击。教育是高级的艺术，最好的教育绝对出自大师之手（小学、幼儿园照样出高校里不及的大师）。随着宇歌逐渐长大，我们一步步正在有意退出她的生活。现在她向我们咨询个人问题了，才和她一起探讨，提出意见或建议。当然也有主动进言的时候，相比过去越来越少。教育的目的是培养她的独立人格，特别是独立思想。总想控制孩子思想的念头是愚蠢的，是停留在中世纪的小农经济产物，极无出息，当今之世，已为举国千家万户嗤之以鼻。
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