杜曼早教网LOGO
网站地图 | 早教通专区 | 招商加盟 | 你问我答 | 品牌认证 | 育儿知识 | 关于我们 | 设为首页 | 加入收藏
sucai01
网站首页 sucai02 杜曼商城 sucai02 杜曼乐园 sucai02 杜曼博客 sucai02 会员中心 sucai02 防伪查询 sucai02 杜曼视频 sucai02 杜曼论坛
sucai03
sucai05
 
最新公告:
sucai06
您现在位置:杜曼早教网 >> 育儿知识 >> 幼儿英语

英语教学中如何发展学生的思维能力

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:14951次 添加时间:2011/11/2 9:40:00 

 Have you considered asking the teacher first?
3.“练习——创造思维”及“复习——创造思维”两个教学环节的教学目标,一个是使学生在理解及掌握新语言的基础上,运用语言知识进行模拟交际,同时培养学生的创造性思维;另一个是复习已学过的语言及交际内容,同时培养及训练学生的创造性思维能力。创造思维是指思维主体(学生)在对未知客体(新话题)的认识过程中,根据一定的目标,运用已有语言知识信息,灵活创造出与传统思维模式相异的新句子和新话语。这对激发学生兴趣显得特别重要。学习兴趣是学生对学习的一种积极的认识倾向,它是学生获得知识,开阔眼界,丰富心理活动,发展和提高能力的重要动力。除此之外,还需要用教师的人格力量去影响学生,用教师渊博的知识,娴熟的教学艺术,展示英语学科的内在魅力,让学生在融洽、开放,合作的氛围中去创造性地使用英语。教师对他们的进步加以肯定、表扬,让学生体验到成功的喜悦。例如:
  (1)阅读文章,事先不预习,先给出关键词语或句子,让学生通过猜测联想,概括出文章大致内容并说出来,看谁的概括与文章内容相似。通过此练习,学生兴趣盎然,语言水平真正得以提高。
  (2)教师在进行阅读教学时,要善于抓住语篇的“扩点”进行补充及延伸;抓住“异点”进行联想;抓住“重点”进行概括性思维;抓住“疑点”进行评价性能力 和批判性思维能力的训练;借助文中“插图”培养学生的观察能力、发现问题的能力、想象力和扩散思维的能力等。以教材为例,教师可采用以下问题启发学生积极思维:
    What will happen if we do not pay attention to the problem of the populationpollution?                                            (SEFC 1A L33)

首页 上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页

点击复制
分享到:
相关文章
sucai1
宝宝贴图
  • 杜曼宝宝图集
  • 杜曼明星宝宝晞晞
  • 杜曼明星宝宝晞晞
  • 杜曼明星宝宝晞晞
sucai2
我要提问
杜曼小游戏
最新杜曼视频
快速导航:
早教教材大全
杜曼闪卡
育儿知识
亲子论坛
杜曼乐园
杜曼软件中心
杜曼博文
杜曼教学视频
杜曼亲子游戏
杜曼课件
童话故事
育儿大讨论
卡通杜曼博士QQ表情
杜曼早教
杜曼闪卡使用方法
关于我们 | 联系我们 | 配送说明 | 帮助中心 | 售后服务 | 人才招聘 | 益智导航 | 网站地图
全国免费服务热线:400-6610-928 网址:www.chinaduman.com 电话:0592-3880666 地址:厦门市观日路26号201
《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》编号:闽ICP备11010877号-3 版权所有©杜曼早教网 邮箱:chinaduman@163.com