可是，现在大部分家长只给孩子单一的笔，如油画棒，这是硬笔，画出来的颜色都是线条，孩子要逼迫自己从线条里面去找色彩。
要么就是很早让孩子涂色，其实涂色要涂成一片以后，才能看到颜色的效果，所以它并不是对孩子直接的色彩刺激。最好是给孩子提供干净、无毒的颜料，让他调出颜色来。孩子也可以去触摸颜料，感受颜料的质感。
2个关于颜色的故事。
故事之1:色彩和色彩交朋友。 我们这样启发孩子：黄颜色喜欢交什么样的朋友？红颜色又喜欢交什么样的朋友？
黄颜色交朋友以后，自己会怎么样呢？可以让一个孩子当红色，一个孩子当黄色，两个孩子交朋友，互相拥抱一下吧。然后把这两种颜色一调和，就成了橘红或者橘黄，颜色就更鲜艳了。
这就是交朋友之后的结果，两个人你中有我，我中有你了，我的好的地方照亮了你的好的地方。孩子就知道了颜色是怎么回事，他会感受到这个世界很美好。接着，孩子就会一个一个地去试，把很多颜色都调出来了。
比如蓝和黄交朋友，就变成了绿。有的孩子还说：“这个蓝色好孤独啊，所以就来找黄色玩了，然后绿色就长出来了。”这样，孩子的整个生活经验就都给调动起来了。
故事之2:妈妈是什么颜色的？ 世界上的每样东西都是充满色彩的。在孩子眼里，妈妈也是有各种颜色的。我们教孩子联想，比如妈妈是什么颜色的？妈妈漂亮的时候是什么颜色的？有的孩子就说，妈妈有好几种颜色，就像变色龙一样，因为她每天都换衣服。有的说，妈妈是黑色的，因为她生气、不高兴了。
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