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别让语言敏感期悄悄溜走

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:4592次 添加时间:2011/11/1 16:26:00 

核心提示:4岁左右,孩子的口头语言能力达到一定水平,是学习书面语、积累词汇量的最佳时期,建议家长适当对孩子进行阅读训练。

  小宝是个男孩子,1岁多的时候,他就会创造性地使用语言了:“出玩玩”(出去玩儿)、“不水”(不喝水)、“不狗”(不看狗)、“不孩”(不和小孩玩)……

  一天,花园里两个大男孩在玩扇子,小宝在旁边看,他突然说:“哥哥破”。原来是其中一个小男孩的膝盖有伤口。他还喜欢指着抽屉上的猫粘纸说:“猫困。”意思是猫睡着了。

  小宝3岁多时,爷爷抱着他,看到门上贴的福字,小宝就好奇地指着,爷爷教他说那是“福”,小宝便马上拽起自己的衣服,他把“福”当成衣服的“服”了。爷爷纠正说是“幸福”的“福”。

  专家解析:语言敏感期具有暂时性,一旦错过就将不再回来

  婴幼儿时期是语言发展的敏感期,在这一时期,如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中,孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但语言的敏感期具有暂时性,如果错过了这一时期,它将不再回来。4岁左右是孩子语言发展的里程碑,这个时期的孩子词汇量增加,口语和书面语言迅速发展。

  当孩子的口头语言能力发展到一定水平,他就不再满足于单纯的口语了。孩子常常会指着某一标志问:“这是什么字?”这些行为都是孩子渴望识字的萌芽,这时,您要抓住这一语言发展敏感期,把文字语言工具交给孩子。

  到了4岁左右,孩子的神经系统发育已完成95%,3岁孩子词汇量可以达到800~1000字,而4岁孩子词汇量可达到1600~2000字,5岁孩子词汇量可达到2200~3000字。这些数字表明,四至五岁是孩子积累词汇量的最佳时期。

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