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外来工孩子受家长自卑感传染寡言

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:3693次 添加时间:2011/11/1 10:40:00 

“不少外来工教育孩子时,会不经意地传递内心的自卑感!”昨天下午,在广州市妇联举办的教育专题讲座上,中国陶行知研究会赏识教育研究所常务副所长大山提出,外来工家长们必须学会先赏识,后教育。

  “孩子平时和我交流没问题,为什么跟老师、同学就无法沟通?”这是一位外来工父亲的困惑。细问之下,这名父亲说,因为孩子来广东不久,可能因为还不会说粤语,不敢与同学老师沟通。

  语言的障碍是孩子存在沟通问题的最大原因?大山认为,归根结底,孩子是在自卑心理的作用下不肯开口,而问题的症结仍然在于这位家长本身。大山说,在广州,不少外来工缺乏归属感,对孩子进行教育的过程中,他们会不经意地传递内心这种自卑感:“如果你不好好学习,就会像爸爸一样要给别人打工。”“某某同学和你不一样,他是广州人,背景比我们家硬,你更加要努力。”大山指出,这样不仅起不到激励的作用,反而会给孩子一种错误的暗示:外来工的孩子不如别人。“父母不能肯定自己,孩子怎么会有自信?很多孩子与他人交流有问题,原因其实在家长身上”。

  “其实"外来工"只是一种居住身份,他们更应将自己定位为广州这个大都市的"建设者"。”因此,大山呼吁,外来工家长首先要学会赏识自己,提升自己。

  “孩子学英语一年了,至今连26个字母都不会,怎么办?”孩子是否有智商问题?讲座上,一名母亲说出了自己一直担忧的问题。大山却指出,孩子智商有问题的可能性很小,责任很可能在家长身上。

  大山说,孩子在牙牙学语时,即使说话含糊不清,父母都会给予夸奖。而孩子一上小学,父母们就态度一变,横加指责。大山指出,孩子们这时候便会认为,父母不再信任自己了,他们也学会了“自我怀疑”。在这种自我暗示下,孩子对其他知识的接受能力也大大降低了。

  听罢分析,这名家长茅塞顿开,表示会“回归”最初的教育方法,鼓励孩子自主学习。

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