杜曼早教网LOGO
网站地图 | 早教通专区 | 招商加盟 | 你问我答 | 品牌认证 | 育儿知识 | 关于我们 | 设为首页 | 加入收藏
sucai01
网站首页 sucai02 杜曼商城 sucai02 杜曼乐园 sucai02 杜曼博客 sucai02 会员中心 sucai02 防伪查询 sucai02 杜曼视频 sucai02 杜曼论坛
sucai03
sucai05
 
最新公告:
sucai06
您现在位置:杜曼早教网 >> 育儿知识 >> 全脑数学

孩子们的智慧与手指的关系

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:6268次 添加时间:2011/12/20 11:55:00 

手是孩子认识事物的重要器官,有的心理学家把手视为智慧的前哨。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基就指出:“儿童的智力和才干来自他们的指尖。……孩子的手越巧,就越聪明。”意大利教育学家篆台梭利也曾经论证:“儿童的学习发展过程,进过双手的操作及感官刺激,学习效果比未受过刺激的孩子快四倍。

孩子们的智慧与手指的关系

人类的手指尖布满神经细胞,玩玩具时,手把外界的信息不停地传给大脑,大脑因为不停地接受刺激,再结合从视觉和听觉得来的资料,不停地作出反应,指挥手部运动。孩子在用手部游戏时,大脑不停地工作,不停地练习发挥它的功能,从而促进了孩子智能的发展。因此,培养孩子动手操作能力对发展孩子的智力潜能,提高孩子的素质具有十分重要的作用。而且孩子在自己亲自动手和操作的过程中培养起来的良好习惯,对孩子的独立性、自信心等非智力品质的形成也有深远的影响。

对于2岁之前的孩子来说,他们的思维正处于动作思维阶段。动作思维也称为直觉行动思维,这种思维的特点是思维伴随着动作或行动来进行。当孩子处于这一阶段时,孩子主要是对自己动作接触到的物休进行思维.如果动作或行动停止,思维活动也就会停止。例如,当孩子拿起玩具敲击地面发出响声,他一定要通过敲击这个动作,续而听到响声才会想到敲击与物体发声有关。如果孩子敲击动作停止,他就不会想到玩具与地面碰摘会发出声响这回事。动作思维是思维的初级阶段,是两岁之前孩子的主要思维方式。所以注意对孩子手部和手指动作能力的培养,对孩子的智力发展以及思维能力的培养都很有益处。

对于1-3岁之间的孩子,他们对小东西极感兴趣,他们会花很多的时间和精力去探究一些小东西,孩子们的探索的行为主要表现为,把东西放进嘴里,用玩具敲打东西,把东西扔到地上;把东西拿在手里转来转去,从不同的角度来观看它等。他们也喜欢把一些小东西装在容器里,装进去,再倒出来,再装进去,再倒出来,反复地进行,成者把3-5块积木垒起来。推倒,再垒起,再推倒,……看上去就像是一个小小的破坏家一样。大人们可能认为孩子太顽皮,其实孩子正是在这些反复地动作中进行手部动作的练习,并且也通过这些行动探索动作加于物体所产生的结果。

[1] [2]  下一页

点击复制
分享到:
相关文章
sucai1
宝宝贴图
  • 杜曼宝宝图集
  • 杜曼明星宝宝晞晞
  • 杜曼明星宝宝晞晞
  • 杜曼明星宝宝晞晞
sucai2
我要提问
杜曼小游戏
最新杜曼视频
快速导航:
早教教材大全
杜曼闪卡
育儿知识
亲子论坛
杜曼乐园
杜曼软件中心
杜曼博文
杜曼教学视频
杜曼亲子游戏
杜曼课件
童话故事
育儿大讨论
卡通杜曼博士QQ表情
杜曼早教
杜曼闪卡使用方法
关于我们 | 联系我们 | 配送说明 | 帮助中心 | 售后服务 | 人才招聘 | 益智导航 | 网站地图
杜曼早教总部QQ超级群:292287697 三群:75318240 四群:203568012
全国免费服务热线:400-6610-928 网址:www.chinaduman.com 电话:0592-3698660 地址:厦门市前埔东路60号
《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》编号:闽ICP备09035511号 版权所有©杜曼早教网 邮箱:chinaduman@163.com