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怎么理解孩子通过杜曼方法达到速读?

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:1936次 添加时间:2011/11/2 15:24:00 

孩子和大人速读和学习读书的区别:

1:大人所理解的阅读的过程是:必须会里面的单字,会指读,才可能阅读。
孩子却不是:五六岁前前的孩子看词组和句子基本都是图形的形式记忆的,拆开是不认识的,但是只要你给他闪得多。 他自然会总结里面的规律,不需要解释拆开是几个什么字之类的话,更不需要指读。而且指读是无法过度到速读的。
家长可能想,那么,我可以一个个单字教会,然后不就可以读了吗?
那么你想想,认识一个个单词再过度到阅读就是现在的小学以后的教育形式了。那样孩子学得很费劲的,而且要过度到阅读也很费力。因为就算孩子那些短文中的单字都认识,但是三岁前的孩子是很难做到指着字一个个的读完全程的。可能只能指读本分,要家长们即使把孩子的手调整到对应的字上。
当然不想用杜曼方式的家长可以用上面的方式,用那个方式必须先认一个个单词,二不是词组。(孩子图像记忆的特征)
2:大人认为:必须要理解文章内容才可能顺利阅读。
孩子不是:孩子可以一目十行的速度看完文章,而且看到文章的每一个字,但是不一定理解文章的意思。(孩子越小理解能力越差,越大理解能力越强)。
3:大人所谓的速读:就是看书看得多了。自然养成了快速看书的习惯。但是快速看的过程可能省掉了很多字,甚至有时候只看个大概内容。
孩子却不是:孩子看书的速度,是大人无法比拟的,他们可以一小时看一本大书(只要孩子感兴趣),完全看到里面的每个字。而不是有所选择的,有所省略。
孩子和大人的区别在于,我们用左脑思维,孩子用右脑学习。


 

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