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识字以语言表达能力为本

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:4089次 添加时间:2011/11/2 10:56:00 

 Vivian妈咪:我主张在孩子三岁以后进行识字,因为三岁之前的孩子认知能力还没有达到可以接受书面语言的水平,这时候孩子识字只是纯粹的机械记忆。三岁以后孩子进入语言发展的敏感期,这时候进行识字教育可以达到事半功倍的效果。

   我认为,识字量并不是我的目的,而是从识字开始对孩子进行语文的启蒙教育,孩子语言表达能力的培养更为关键。幼儿园阶段孩子识字多可能会在小学识字阶段有优势,但是随着孩子年龄增长,这种优势会慢慢消失。小学语文成绩差的孩子是识字差吗?几乎没有听说过,语文成绩差主要是阅读能力和写作能力差,所以,认字多少并不能表明孩子聪明,还是要为培养孩子的语言表达能力和阅读理解能力而识字,这是以后孩子语文学习的关键。当然,认字对于锻炼孩子记忆力有好处。但是,语言表达是更为关键的。只要家长肯下功夫,孩子都可以认识很多字,孩子记忆力都是很强的,但是孩子之间的语言表达能力却有很大的差异。其实成人之间也是这样的,现在我们识字量都差不多的,但是语言表达能力却会有很大的差异。而且,孩子记得快,忘得快。所以,我主张孩子识字不宜太早。学的晚不一定学的慢。

   识字方法要多样

  宏仔妈咪:宏仔开始是通过无图卡片认识单个字,后来,我开始教他词组,因为没有买到合适的卡片,我就自己用电脑打字,现在逐步过渡到教他朗读句子,这样培养他在看书的时候一句话一句话地读,而不是一个字一个字地念。

   Vivian妈咪:我摸索出两种教宝宝识字的方法。一种是根据汉字的特点,结合构字法认字:比如青,加个三点水就是清水的清,加个日字旁是晴朗的晴,日就是太阳的意思。加个目就是眼睛的睛,目指的就是眼睛。加个竖心旁就是心情的情。这样一方面便于记忆,另一方面也给宝宝一个初步的偏旁部首的概念。

   另外一种方法是近义词的归类法。根据小孩子学得快,忘得也快的特点,我经常帮Vivian复习,复习的时候我想到一个方法,就是把她认识的、不认识的字、词按照词义进行归类,比如将表示看的词:注视凝望仰望俯视等归在一起。让孩子在复习的过程中,触类旁通来学习到新的内容,这样识字的过程也成了丰富孩子语言的过程。

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