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以阅读带动识字好处多

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网 浏览:3595次 添加时间:2011/11/2 10:54:00 

 在是否应该给孩子识字的问题上,我是一个充满矛盾的妈妈。在孩子一岁半的时候,我也曾经效仿一些流行的做法,用A4纸打印出大号字体,在床头贴上睡觉,在窗户上贴上窗等字体,孩子确实认识了不少字,还显得颇有兴趣。但我的心里并不踏实,因为我知道有很多教育专家都反对过早让幼儿识字,我更多的是一种好奇和试验,看看这么大的孩子到底能不能够认字,在得到证实之后我又停止了这种做法。

   但我一直都在各种有关幼儿教育的书籍中探询答案,发现正反两方都提出了大量证据以支持自己的观点,我归纳了一下大致有以下几种:

   优点:

         1.早识字可以让孩子更早地开始独立阅读,扩大知识面。有大量的名人为证,如胡适两岁时就已识字一千多;

   2.可以锻炼孩子的记忆力,小孩子如果任他玩耍,把时间都荒废了非常可惜,不如早一点对他进行训练。

   缺点:

        1.限制了幼儿的图像思维能力。有幼儿教师指出,对那些已大量识字的孩子,如果把幼儿书籍的文字部分蒙住,他们就不能理解故事的内容,而其他孩子则可根据画面,大致推测出情节;

   2.用字卡教孩子认字容易造就死记硬背的学习习惯。对孩子而言,他是把字当成一幅画,尽管他认得了字,但如果不能理解,不能进行阅读就没有意义。

   所以现在念念已经两岁半了,虽然老人一再催促我要开始教孩子认字,但我觉得再等一等,到三岁之后再说。因为很多专家都强调不要教三岁以前的孩子识字,这也算是我的一个理由吧。我的理解是孩子在三岁以前是一种无意识状态,按皮亚杰的说法就是处于动作思维阶段,主要是通过感官活动来获得对外界事物的认识,而语言文字则属于抽象思维的范畴,如果孩子没有相应的感官经验来和文字配对,那么这种文字的习得对他智力的发育并不能起到提升的作用,只是各式符号填充了他的大脑而已。

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