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对杜曼教学法常见的认识误区

作者:Admin 信息来源:杜曼早教网  浏览:38283次 添加时间:2009/11/4 19:22:00 

杜曼的早教方法非常受欢迎,但很多父母对杜曼教学法的认识依然存在着误区,这里提出一些更正观念的意见,以起到抛砖引玉的作用,使父母更加深刻的了解杜曼教学法。

1. 错误观点:认为杜曼方法是强调右脑开发的,所以在很多地方,将杜曼和七田真的右脑开发放在一起。  
正确看法:杜曼方法是脑潜能开发,是全脑开发。

2. 错误观点:脑伤的孩子比正常的孩子更适合杜曼方法。
正确看法:正常孩子用杜曼方法达到的效果远比脑伤孩子好。大家看到的脑伤孩子训练的效果好,是因为他们的妈妈的伟大,给孩子的训练的好。

3. 错误观点:给孩子闪卡片和书的时候不要念。
正确看法:给孩子闪卡片和书的时候一定要大声的念出来,以吸引孩子的注意力。
 
4. 错误观点:为了达到一秒种闪完卡片的目的,给孩子闪过该页的内容后,翻过去看图,但是继续让孩子听上一页的内容。
正确做法:给孩子看的同时,读卡片上的内容,不应当提前翻过去,即使是对应内容的图片。
 
5. 错误观点:图和字可以在同一页,孩子可以分辨。
正确看法:杜曼博士要求的图和字分开是有道理的,可以达到最佳的视觉刺激效果。图和字在同一页孩子是可以分辨,但是达到的效果完全不同。其实,即使不用杜曼方法,孩子照样可以学会认字和阅读,这自不必说,但是达到的效果完全不同。婴儿画报中间插页的方式改装成自制书之所以不符合杜曼的要求,就是因为字和图在一起。如果真的想改婴儿画报,就应当把画报的画剪下来。
 
6. 错误观点:给孩子看卡片应当按照顺序看,目的是为了记忆,通过记忆开发右脑。
正确看法:杜曼强调的是刺激,通过刺激促进发育,所以给孩子看卡片,坚决不能按顺序,如果按顺序,就不能形成强刺激。
 
7.错误观点:不管图片的质量,只要给孩子看的卡片越多越好。
正确看法:图片的质量很重要,可能给孩子看2000张符合杜曼要求的图片的效果,比给孩子看7000张不符合杜曼要求的图片的效果强得多。
 
8. 错误观点:给孩子看卡片的时候要解释一下卡片,不然担心孩子不懂。比如看“蓝”这张卡片,有人建议要解释一下“蓝天的蓝”
正确看法:杜曼要求不要解释卡片。(因为孩子都是天才,自己会搞清楚地,大人的解释反而限制了孩子)

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