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王财贵《经典教育手册》
“全球儿童读经首倡人”王财贵教授著作《经典教育手册》,目前最新最全的儿童读经教育手册,从读经的意义,理念,方法以及教材选择、开班辅导都做了指导性说明!经典诵读家庭必备指导手册!

王财贵《经典教育手册》
王财贵著《经典教育手册》,39元,单独订购需加20元邮费,建议和王财贵主编教材《儿童中西文化经典导读》一起订购,满200元免快递费。

王财贵《经典教育手册》

《经典教育手册》为全球读经首倡者王财贵教授所著,是读经教育运动核心理论的全面汇编,内容从“读经教育“这一理念的缘起、读经的意义,涵盖至如何具体实施读经教育,以及读经班的创办、课程编排等等。在此书中,王教授立足于现今社会的实情,引经据典,结合现代科学对于人类发展的各种研究结果,有理有据,步步深入地论证读经教育的存在必要性与实施方式,字里行间透露出一位知识分子对于教育、文化以及社会发展的深沉思考。

《经典教育手册》同样汇集了众多知名学者对于“读经教育”这一课题的深刻讨论、读经推广者的心得体验等。并且在配套光盘《教育如此简单》VCD中,收录了王财贵教授的演讲视频,深入浅出地探讨教育中最基本重要,但又常被我们所忽略的几个问题。

王财贵《经典教育手册》
目录:

儿童读经——参酌古典教育 再造文化人才

第一节“读经”问题之出现
第二节读经之意义
第三节成人读经之基本理论
第四节成人读经的具体方法
第五节儿童读经之基本理论

附录:儿童读经与潜能开发

第六节儿童读经实务之一:教材问题
第七节儿童读经实务之二:教法问题
第八节如何开设“儿童读经班”
第九节简易三百读经法

“古文诵读”工程 —— 王财贵
为“儿童中国经典文学诵读”乐园介辞 —— 南怀瑾
儿童五大学习天赋 —— 张守良
中国元祖如何教导他的后裔
中国传统文化的一些主要精神及其现实意义 —— 温家宝
传承文化 完善人格 —— 刘从义
唤醒良心的教育 —— 贺益德
经典教育——儒商之源 —— 贺益德
经典诵读与儿童潜能开发 —— 余一彦
比尔•盖茨七岁读经 —— 董臣飞
两代伟人的童年读经教育
诺贝尔奖与中华古籍不解之缘 —— 《科学时报》
教导儿童读经心得报告 —— 蔡礼旭
“数理读经”的构想 —— 王财贵
读经儿童“在家自学”方案刍议 —— 王财贵
读经改变了我们一家的生活 ——陈建诚
小学“读经教育”实施计划 —— 王财贵
我只是这样教学生 —— 朱安邦
从微尘到宝塔

王财贵《经典教育手册》

《经典教育手册》原文实录(部分)

王财贵《经典教育手册》
第一阶段:幼儿养性──优美人格的奠定
众所周知,零岁至三岁是人的一生中“可塑性最高,施教最容易”的阶段,正是教育的黄金时期。很可惜一般父母大都轻易错过。如何在这张纯净的白纸上,彩绘出最优美的底案,建构其一生端正屹立的磐基,实是天下父母们应该共同关心的重要课题。

回顾反省人的一生,大家莫不深切同感“江山易改,本性难移”。我们可以肯定的说,人生最难化者唯习性;良好的习性一旦养成,则终身受益不尽,反之将受害无穷。因此,第一阶段“幼儿养性”的教育特别重要。这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力,然其纯净的心灵对外界的一切信息,却能靠高度的直觉而全面吸收,犹如明镜照摄景物一般,不加选择地全部接受,正是构成其一生性情及人格基础的重要时期。此时的教育端赖父母亲主动地给予正确的引导。

正确了解幼儿学习的特性后,我们建议为人父母者以最轻松简易的方式来进行教育,现略述一些方法以供参考,若能举一反三、善巧融通,则不难掌握幼儿养性的教育要旨。例如,手抱幼儿或陪他嬉戏时,常用愉快的心情、轻柔的赞美来肯定孩子:“你(或直呼其名)是最孝顺的孩子、你是最善良的孩子、你是最开朗的孩子、你是最聪明的孩子、你是最健康的孩子、你是最勤快的孩子、你是最喜欢读书的孩子……。”不胜枚举。此外父母亦可时常播放优美的中西古典音乐,以培养其优雅的性情。

营造良好的教育气氛与学习环境,是影响孩子人格健全发展的重要因素。因此为人父母者若希望子女未来具备良好的人格特质(果),现在就应该多加赞美肯定孩子(因)。如此每天几次愉快的赞美肯定他,必然先入为主地深深印入幼儿纯净的心灵,形成终身不移的人格特质。良好习性的养成、优美人格的奠定,就在父母亲轻松愉快的赞美肯定中完成。秉性良好的孩子,经此赞美肯定后,会发展得更加自信完善;秉性中下的孩子,更需要父母亲加倍的赞美肯定来弥补,以导正或减轻其不良习性于无形中。这可是幼儿教育的秘诀!贤明的父母们,请千万别错过这短短的三年啊!

第二阶段:童蒙养正──圣贤智慧的陶冶

当幼儿渐渐成长到四岁后,已慢慢学会语言的应用,学习能力亦逐渐地增进,此时即应该衔接“童蒙养正”的教育。养正,是指培养其端正的心性及行为。不论是心理学的研究或是一般人成长的经验,我们了解:四岁至十三岁这阶段的儿童,因其知识未开,理解能力薄弱,仰赖父母之处尚多。然也因涉世未深,心性依然纯净,正是一生当中记忆力最强的阶段。如何把握其记忆的特长而善加教育,是最值得深刻反省的问题。

古圣先贤们高瞻远瞩,不约而同地选择四书五经及老庄等重要经典为主要教材,并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材,来教导儿童反复熟读,进而鼓励其背诵。如此充分发挥其记忆力的特长,背诵最有价值的经典,趁他心性纯净时,常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,以潜移默化其气质。经典的价值亦将随伴其人生经验的成长而如吐芬芳、绽放光明,能扶持他克服人生的逆境难题。而长期的诵读熏习,可以养成他阅读古文的能力,那么,中华文化的智慧宝藏,将任其悠游探取,深信必可陶冶他的性灵、开阔他的心胸、端正他的品行。这种书多读一本即有一本的受益,乃至多读一句亦有一句的功效,此种终身受益的教育,就在童蒙读经阶段中种下根苗。十年易过,终身难得,切莫等闲空过了。

至于如何教导儿童读经呢?方法很简单,只要父母、老师善于利用课余时间,引导鼓励或赞美奖励儿童反复多读、熟读,他们自然就会背诵得非常流利。若父母亲能抽空陪孩子一起读,不但本身受益,同时也是最佳的亲子活动。根据老一辈人的经验,若能把握这段记忆力最好的十年,每天能读诵30分钟,持之以恒,要背诵二、三十本书是轻而易举的,并且可利用寒暑假期间来加强复习。(有关童蒙养正的教育,请参考王财贵博士的“儿童读经教育说明”,其中有详细精彩的发挥。)
第三阶段:少年养志──理想抱负的鼓舞

十三岁之后的青少年知识渐开,理解力亦有显著的发展,渐渐脱离父母的关怀照顾,正是意气风发的学习独立阶段。此时即应迈进“少年养志”的教育。养志,是指鼓舞他们追求崇高理想的勇气,培养宏观远大的志向。

子曰“吾十有五而志于学 ”,正是我中华民族青少年们立志向学的典范。处于初中、高中时期的青少年,除了学校正常课业及特别感兴趣的学科书籍外,我们建议父母老师们选择下列课外读物,鼓励他们阅读。

(1)古今中外各类伟人传记。
(2)历代忠孝节义,及深明因果事理的典范故事。
(3)各行各业坚持理想、努力耕耘、不断奋斗的榜样。

以上书籍若能广泛接触,并且让其熟读,找出自己心中最崇敬、愿意立志仿效的对象,最能激发青少年们“有为者亦若是”的豪情壮志。有了这股积极力量,不仅点燃了青少年立志的热诚,也建立了坚定的信心。因为青少年正处于构思自己未来方向的阶段,此时最需要认同效法的对象,来鼓励他们建立远大的理想抱负,及坚持理想奋斗的勇气。

第四阶段:成人养德──真实生命的开展

成年以后,进入社会发挥自己的专长而立业成家,应尽力以求自立,进而提携后进以立人。尔后,在与人接触日渐频繁,人事环境愈加纷杂的过程中,必难事事周全、尽如人意,因此更须常常反省自己的缺失与不足,自勉改过以求进益。处处抱持真诚笃厚之意来待人接物,时时存方便利他之心以积善培德。

如更深一层体会,小我只是沧海中之一粟,所学亦不过是学海中之一滴,便能常怀谦虚之心,效法明朝袁了凡先生的精神,以改过、积善、谦德来充实自己,并以之净化社会。然修德立业无有穷尽,且三人行必有我师,随时随地皆可致力修习长进,只要自我生命能逐渐畅达,眼前世界亦将生机日新,故成年养德,尽此一生无限向上,无有终时。

如果我们的社会像个大花园,那么每位初诞生的婴儿,就像刚出土的幼苗,需要父母亲本著爱心,以四个阶段的教育为养分来灌溉幼苗,深信绿树成荫、百花齐放、果实鲜美的大花园,将会自然呈现在大家的眼前。 

王财贵《经典教育手册》

全国儿童读经教育首倡人——王财贵博士教育讲座《教育如此简单》:

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儿童经典诵读讲座——《教育就如此简单》
主讲人:王财贵博士
旨在唤醒有五千年文化的中国,诵读经典,传承文明!让我们的孩子与经典同行,与圣贤为伍!经由经典的智慧,先哲的风范,来熏习我们的下一代,少成若天性,习惯成自然,日积月累,成长茁壮是指日可待的! 
全球读经首倡人——王财贵教授介绍

王财贵《经典教育手册》

王财贵博士,著名国学大师牟宗三的入室弟子。台湾台中师范学院语教系副教授。台湾华山书院院长,台湾汉学教育协会理事长,全球“儿童读经教育”的首倡者、实践者和推广者,全球读经教育基金会会长。1994年,王财贵博士开始在台湾推广儿童读经诵读活动,后又行走于大陆以及新加坡、马来西亚、加拿大、美国等地,激情演讲千余场,得到了广泛的响应与支持,儿童读经诵经人数由起初的寥寥数人,发展到今天的100余万人。 

·“全球读经首倡人”王财贵教授-读经问答

——为什么要从小学习经典?

十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期,也是儿童语言文化学习的最佳时期,更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。经典都是文学性很高的篇章,从小教导儿童读诵经典,不仅符合儿童学习的天性,而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶,奠定一生优雅人格的基础,对孩子将来演讲口才、写作文笔都有极大益处。你应该知道一个博学多才、口才极好的人在社会是多吃香吧!读诵经典的同时可以提高孩子们的古文和白话文水平,有助于对其它知识领域的领悟和旁通,触进各科学业的进步。

——儿童如何学习经典?

记忆是一切学习的基层,关键是给儿童背什么?应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了,将来才能“活用”。“小朋友,跟我(CD机)念”是教导孩子读诵经典的六字真言。每天二三十分钟,学习真的很轻松。“经典”,只要从头按照章节,一字一句读下去背起来便是。“不求理解只求熟读”,读多了,他就会背;会背了,便成为他一生的智慧财富。该记忆的时候给他记忆,不该理解的时候不要求强求理解,这才是合乎人性的教育法则。不要错过用教育原理而扭曲了人性,浪费儿童的好时光。 


王财贵《经典教育手册》

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