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数学启蒙教育手册
孩子不爱数学怎么办?如何培养孩子的数学素养?《数学启蒙教育手册》书+专家讲座光盘,看过之后,你对孩子数学教育会有一个新的认识!

 数学启蒙教育手册

数学启蒙教育手册》,包括一本书+两张配套讲座光盘《如何培养孩子的数学素养》,共39元,单买需加20元邮费!

数学启蒙教育手册

伟大数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生活之谜,日月之繁,无处不用数学。”数学是一切科学的基础,也是基础教育的基础。

历史发展到今天,我们的社会已经发展到了数字时代,琳琅满目的电子产品给我们的生活带来了很大的方便,现在人类的知识领域中,已经很难找出一个和数学完全无关的了,生活中每个人或多或少都要用到数学,从最基本的丈量、计算,到科学、工程,再到医学、经济学等领域,数学无处不在!

编辑本书的目的是希望像王财贵先生说的“让教育回归它的本性,回归它的自然。”那什么是数学的“本性”、“自然”呢?书中的好几位作者都有提到“数学是人类与生俱来的”,“人人都有数学基因”,只要遵循儿童思维发展特点,孩子可以很轻松地学好数学。

数学是一门极富抽象力,是一门条理清楚、逻辑严密的学科。1+1=2在今天的我们看来是再简单不过的运算了,人类却用了好长的一段历史才思考出这个结果,如果只是把它当作一门知识来学习,只告诉孩子“1+1=2”这个运算结果,而不告诉他“为什么”,孩子只会死记运算的结果而已,他的数学之路只会越走越窄。

数字“1”既可以表示“一张桌子”、“一架飞机”,也可以表示“一只蚂蚁”,它可以表示任何事物的一个单位。“1”是高度抽象的结果,很多两三岁的孩子都问到“为什么1+1=2,2+2=4?”这样看似简单,但是我们家长又很难去回答的问题,在《数学演义》中提出“0,后继和自然数,以及五条公理”,只要让孩子明白“0”的概念了,“为什么1+1=2”的问题就容易解析了。如果家长能把“1+1=2”里面蕴含的数理告诉孩子,或许孩子能像《数学演义》中提到的陈省身先生那样,从小就觉得“数学好玩”,把数学当作一种兴趣来学习和研究,我们国家可能会玩出不少像陈先生那样的数学家来。

 即使是没想着自己的孩子将来当数学家,也该好好看看这本书,它收集了中国、美、韩、日、德等国的数学家、教育家关于数学以及数学教育的相关文章,他们为我们呈现“数学是什么,数学研究的是什么,数学是怎么发展的,我们人类该怎样学习数学……?”希望能从中探索出一条便捷的儿童数学启蒙道路,为孩子以后的数学学习奠定良好的基础。当然也希望能给各位家长、幼教工作者一定的启示,为我们孩子的数学学习乃至于其他的科学学科的学习贡献微薄的力量。

法国的大文豪雨果说:“文字、音符、数字是人类智慧的结晶,也是开启人类智慧的三把金钥匙。” 数学的许多现代分支与数的关系不大,不过,整数在数学中确实扮演着基本角色。而且,它们还扮演着将大多数人首次引入数学之门的角色。数字还是世界共通的语言,1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这是个数字的出现,给世界文明的发展,特别是科技的发展提供了极大的推动力,正如法国数学家德尼•盖之所说: “ 只用了区区十个数目字:0、1、2、3、4……9,即能表示出世界上所有的数,数字从此活跃在科学的舞台上。 ”基恩•德夫林也在《数学犹如聊天——人人都有数学基因》中强调“正如数学与算术为我们中间的大多数人开启了通往数学其余部分的大门,它们也提供了一个便利的位置让我们开始进行探索。”
计算能力是人类数学能力中的基础能力,而数数则是计算能力的基础。数数是孩子早期数学启蒙一个很重要的方面,不要看数数很简单,没有经过训练的孩子,在他的知识结构里面没有“数的意识”,即使读小学高年级了“1到100,100到0”也未必能完整无误地数下来。

我们在书中提到了一种速算方法——手指快算,就是用我们的双手来进行数数以及加减乘除的运算。手是我们人类身体的一部分,在人类文明的进程中起着非常重要的作用,在还没有纸张、算盘、计算器等计算工具出现之前,它们曾一度是人类计算的工具。有进行这种学习的孩子数学明显比没有进行过的要轻松得多,更重要的一点,里面还提到很多的手指游戏手指操,在学习之余可以陪孩子一起玩。

除了数字之外,幼儿的数学启蒙还包括很多方面,例如图形的认识、思维力的培养等等,父母可以参考书中的方法,在生活中给孩子启蒙,让孩子从小就打心里面感觉到“数学好玩”。

数学启蒙教育手册

数学启蒙手册(书)目录:
一、数学演义
二、数字王国——世界共通的语言
三、数学的魅力
四、数学犹如聊天——人人都有数学基因
五、数学与哲学
六、几何原本
七、九章算术
八、玩游戏学数学
九、认知与语言的发展,儿童思维发展阶段
十、如何教宝宝数学
十一、如何快速教孩子学数学
十二、手在人类智慧进化过程中的作用
十三、手指快算提高儿童的数学学习品质
十四、开发你的右脑——手指操练习
十五、“数理读经”的构想
十六、神童之父走过的路
十七、一年级数学基本概念的入门
十八、给我的孩子讲数学 

数学启蒙教育手册

《数学启蒙教育手册》图片展示一:

数学启蒙教育手册

《数学启蒙教育手册》图片展示二:

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