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英文经典导读全套
儿童读经首倡人王财贵教授主编儿童中西文化经典导读系列《英文经典导读》全套,是目前最受家长孩子欢迎的西方经典诵读教材!全套443元,货到付款,订购吧!

英文经典导读全套

《英文经典导读》全套共4辑,包括《英文名著选》、《仲夏夜之梦》、《莎翁十四行诗》、《英语导读1000句》,一共443元,免邮费,订购即送5张教育专家光盘!货到付款! (温馨提示:本专题页面后面有专门试听哦,您可以先试听一下标准英语发音哦!为什么是英式英语朗读?因为目前国内所有大中小学标准教材,都是英式英语发音,是为了更好的衔接哦!)

英文经典导读全套
一、儿童西方文化导读之一

英文经典导读全套
仲夏夜之梦》(全) 书+9CD=128元
简介:这是一出深受普通观众喜欢的莎剧。波顿的戏中戏,再蹩脚的伶人来演也会令人捧腹。小精灵在舞台上则必定是舞姿翩翩的曼妙少女。原有的民歌之外

二、儿童西方文化导读之二

英文经典导读全套
莎翁十四行诗》(全)书+9CD=128元
简介:莎士比亚的十四行诗是欧洲文艺复兴时期诗歌的颠峰之作。莎诗融[真、善、美]于一体,具有强烈的感情色彩和深邃的思想内涵,它不仅是英国诗坛上绽放的绚丽的奇葩

三、儿童西方文化导读之三

英文经典导读全套
英文名著选》(共47篇)书+7CD=98元

四、英文读经教育现代口语辅助教材

英文经典导读全套
英语导读1000 句》(1037句)书+6CD=89元

简介:一个民族的语言,其基本名法只不过数十句,常用语句也只不过数百句。当地的人,两三岁之内,就耳熟能详,一生所说的话,不过是这些句子的扩充应用而已。身为外国人,其实只要熟练“常用语句”约1000句 。 

英文经典导读全套

儿童英文经典导读的基本理念
一、学习语言如同婴儿学习母语一般,无论难易,只要不断模仿就能掌握。
二、语言的学习不仅是日常交流的需要,更是人类文化思想交流的需要,不能离开文化而空谈语言的学习。学习经典就是学习最纯正优美的语言,感受最丰富的文化内涵,可谓一举两得。
三、经典文章读来抑扬顿挫,优美的音韵让孩子容易朗朗上口。婴幼儿时期让孩子多听英文经典,当他开始能开口说英语事,你会发现早已根植在他心灵深处的语音,语调,很快就能让孩子深入所学,他的语音不仅纯正优雅,而且满腹锦绣,满口文章,这当然不是几句简单的Hel Lo How are you?所能比拟的。
四、中国孩子不仅要认识我们的孔子,老子,李白,杜甫,也要知道西方的苏格拉底,柏拉图,莎士比亚...唯有东西方文化并重,未来才可能成为国际性的文化人才。
五。经典的学习简单易行,录音是最好的老师。只是跟着“领读,跟度”的cd录音,反复听,读,直到能够认读,背诵即可。
六。近五见的教学实践表明,若是有家长的支持和配合,再辅之于听写,阅读等其他方法,在5年至6年时间内,孩子的英文程度可以和西方有较高文化素养的同龄孩子相媲美。
英文读经教学建议

英文经典导读全套

·西方经典文化全集:《英文经典导读》在线试听温馨提示:请点击以下三角形按钮,即可播放试听哦)

一、《仲夏夜之梦》在线试听:

二、《莎翁十四行诗》在线试听:

三、《英文名著选》在线试听:

四、《英语导读1000句》在线试听:

  

·如果网速不给力,以上视频片段不能试听,您可以选择下载以下音频文件进行试听温馨提示:点击即可下载,下载后请解压缩,然后再试听哦):

英文经典导读全套仲夏夜之梦朗读.rar

英文经典导读全套仲夏夜之梦领读跟读.rar

英文经典导读全套英语导读1000句朗读.rar

英文经典导读全套英语导读1000句领读跟读.rar

英文经典导读全套英文名著选朗读.rar

英文经典导读全套英文名著选领读跟读.rar

英文经典导读全套莎翁十四行诗朗读.rar

英文经典导读全套莎翁十四行诗领读跟读.rar

·《英文经典导读》出版及使用说明
一、录音示范老师是英籍scott教授和georgia小姐。scott先生自幼熏习《莎士比亚》,后又主修英国文学,谙熟《莎士比亚》,又曾担任bbc电台的职业播音员,作为录音示范老师恰堪其任。
二、本册的录音示范采用正常语速,为的是让儿童直接进入语言实况。请家长老师不要为儿童担忧是否太快听不来跟不上的问题,儿童是“遇慢则慢,遇快则快”的。如果已经习惯于慢速读法的儿童,也只要经本教材一两个月的锻练,其听觉与口舌就变得更灵敏了。又本册的示范读音属英式发音,美式英语乃发端于英式英语,就吐字清晰而言,以英式英语为甚,更为合适儿童之初学,日后由英式英语兼通美式英语是轻松自然的事情。若儿童兼学美语慢慢自己会建立起两套发音系统,不会混乱。
三、有关读经理论,请参考王财贵著《儿童读经教育说明手册》及《英语英文读经教育之基本理论》。

英文经典导读全套
一、给家长的建议:
(1)5岁以下的孩子,不必着急马上让他学说,可以从听入手,每天让他听一定时间(最好您陪他听),听的内容可以是《仲夏夜之梦》,也可以是《儿童西方文化导读》或其他录音(不论选用什么听力教材,均需要是内容丰富的英语)。听的时间可以是半年,也可以是一年,让他对英语的音韵有一个熟悉的过程,然后再进入学习阶段,你的任务仅仅是陪他跟磁带一起读,而不是由你来带读,因为我们的发音不够标准,不必担心孩子的发音不正确,小孩子听多了,读多了,自然就能熟悉英语的音韵,他的发音就会越来越准确、清晰,在潜意识中培养学习英语的兴趣和信心。有了兴趣和信心,学习就轻松多了。
(2)5岁以上的孩子,也建议让他听英语录音3~6个月,教材建议与上同,然后再进入学习阶段。对于不能自主学习的孩子,仍然要陪他跟着录音一起读;对于能自主学习的孩子,则可以让他自己跟着读。

二、教学的环境:
陪听、陪读就意味着您要做出一些的牺牲,给孩子创造一个听和读的环境,这本身就是言传身教的良好教育,而且在陪听、陪读的过程中您也可以同时学习英语,这也是很好的亲子活动。在陪孩子读的过程中,一定要让孩子边读边看书,并用手指着单词,日久你会发现这种方法对记忆单词极为有效。还有,我们所做的只是不断鼓励、嘉许,而不是责备,让孩子完全在轻松的状况下学习才是最有效的。

三、教学方法和进度:
教学的方法是:利用零碎的时间,口说六字诀(小朋友,跟它念),手按录音机,让他跟读或齐读,就可以了。(能看书的最好看着书,并用手指着英文单词,增加识字效果;还不能看书或不方便看书时,只要听读就可以)。不需要翻译文义,不需要讲解文法,不需要纠正发音。只是让他听、念、听、念,随意听,随意念。起初,一定很陌生,但只要听十遍二十遍,就有印象,听五十遍,就会跟着念,听念一百遍,就几乎会背,再听或念一百两百遍,则终身不忘,教育效果即告达成。以现在在学的学生,利用课余时间听读,标准进度可以是两天五句,加上复习,一星期大约可背一课十五句,(一时跟不上进度的人,减半也可以。只要继续读,将愈有机会自我纠正。),一两年下来,能熟诵两三千句高度英文,一生的英文基础即已确立。

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《英文经典导读》全套图示一:

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《英文经典导读》全套图示二:

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《英文经典导读》全套图示三:

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王财贵教授序言

自从八年前,一开始推广读经风气,我即常常表示:“读经教育”,并不是刻板迂腐的冬烘顽固的观念;而是从人性出发的一种教育规划,以顺应人性的教法,给予开发理性的教材。只要人性所在,即是读经所在;只要理性所涵,都是读经教育之所必须开发的内容。所以,“读经”是一种多元活泼而可持续发展并多方应用的理念。

近年来,已有不少儿童从音乐读经、美术读经,乃至中医读经等诸多方面受益。现在,这一“英文经典导读系列”的编作,提供“英文读经”的理论与教材,亦是其中的一项应用。希望透过吾人的建议,一举挽救数十年来惨败的英文教育,让我们的下一代轻易顺当地具备高度的英文能力。并且期待在高度英文能力训练的同时,普遍地让我们的国民接触到西方的深层文化思想,“全盘化西”“中西会通”的理想,早日具体实现。

一切语文之学习,只有两条路:第一,是强记,第二,是博览。所有的人生经验也告诉我们,凡是深刻的语文学会了,浅俗的语文也自然会了。儿童正是强记的大好时期,又是直觉力领悟力渗透力最强的时期,如果先记诵了一些深度文章,则不但根基深稳,而且阅读能力自然滋长,对浅俗读物,如学校课本或童话报章广播电视之类的“博览”,将会变成一种主动的乐趣。所以,语文教育的重点在“强记”,只要“强记”,自然可以“博览”。教一样,得两样,何乐不为?
本诵读系列教材,基本上是提供给初学英文的儿童用的。计划编为五册,编作的理念不是一般的“由浅到深,由易到难”,乃是“水涨船高,居高临下”。直接选用长篇的经典原作。不了解儿童学习天性的家长和老师,一定惊讶于其艰深难学,而不敢教。其实对儿童来说,语言无所谓难不难,文义无所谓深不深,他反正就是多听多读多背诵,愈背愈熟就愈有兴趣,愈背愈多就自有领悟,这是儿童的天性。家长老师的责任是想办法让他多背,至于什么时候领悟,是怎么领悟的,就不是家长老师所要担心的了。我总觉得现在教育最大的问题在于:家长老师们往往不去担心那该担心的,却专门担心那不该担心的;往往不教那些必须教的,却专门教那些不必要教的。请家长老师千万不要再误解下去了,不要因为自己害怕,就认为儿童也害怕,自己无能,就认为儿童也无能,白白耽误了儿童的潜力。

依编者建议给儿童读诵的英文经典优先顺序是:一、《仲夏夜之梦》(选自《莎士比亚》);二、《申辩》篇(选自柏拉图之《苏格拉底的最后日子》;三、《十四行诗》(选自《莎士比亚》);四、《马太福音》(选自《圣经》);五、中文经典英译《大学》、《中庸》、《老子》等。在保持经典原貌的基础上,按每十五句一个章节,进行分段(《十四行诗》则又每十四句为标准)。 (排版为16开大字,如下图)   为了让不通英文的家长和老师也可以教出好学生,本系列教材配有录音,录音有逐句重复(领读、跟读)和全文朗读两套。逐句重复部分每句念两遍,作用是引导儿童跟着读;全文朗读部分可以供平时预习或背熟以后的复习。教学的方法是:利用零碎的时间,口说六字诀(小朋友,跟它念),手按录音机,让他跟读或齐读,就可以了。(能看书的最好看着书,并用手指着英文单词,增加识字效果;还不能看书或不方便看书时,只要听读就可以)。不需要翻译文义,不需要讲解文法,不需要纠正发音。只是让他听、念、听、念,随意听,随意念。起初,一定很陌生,但只要听十遍二十遍,就有印象,听五十遍,就会跟着念,听念一百遍,就几乎会背,再听或念一百两百遍,则终身不忘,教育效果即告达成。以现在在学的学生,利用课余时间听读,标准进度可以是两天五句,加上复习,一星期大约可背一课十五句,(一时跟不上进度的人,减半也可以。只要继续读,将愈有机会自我纠正。),一两年下来,能熟诵两三千句高度英文,一生的英文基础即已确立。

这种教育从胎儿开始最好,零至三岁次之,三至六岁更次之,六到十三岁为最后时机,千万不可错过。不过,“死马可当活马医”,如果初中高中学生也肯和儿童一样,一天背两句,三五个月下来,其英文必大有长进;至少,他就不再惧怕英文了。又如果家长老师趁着教导儿童的时候,也跟着儿童来听、来念、来背,多少也会有所进益,说不定可以弥补一生的遗憾哩! 

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