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宝宝说话迟怎么办
[ 2012-2-9 9:39:00 | By: 杜曼林老师 ]
 

Q:我的儿子2岁了,很活泼,反应很快,话也很多,经常从嘴巴里面冒出来长串长串的句子,但是大人们都听不懂。大人们听得懂的只有2个字的词,如:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,叫得很清晰,但是教他讲话时就是不爱学,其他同龄孩子无论是男孩女孩都很会讲话了,我们家孩子的进步还是不大,我们很担心,到底是什么原因,我们该怎么办?对了,我们家讲多种语言,我讲普通话,他爸爸讲粤语,带他的姑婆跟我爸妈讲家乡话,请问是不是语言不统一导致我家宝贝讲话迟呢?

  A:从问题中的描述来看,这位小朋友应该不存在严重影响语言发展的障碍。“活泼、反应快、话也多”等特点表明他对周围环境充满兴趣,与周围人的关系密切,理解能力正常,而且乐于表达。这符合两岁小朋友的正常发展特征。

  造成他口头语言表达不清晰的原因可以从内外两方面去分析。

  个体差异

  从内因来看,语言发展本来就存在很大的个体差异和性别差异,正常发展的同龄儿童在语言发展水平上常常很悬殊:有的婴儿刚11个月就开始学说话了,而有的却要到两三岁才开始说出第一个词;有的女孩两岁时口齿就非常清晰了,而有些男孩两岁了很多音都发不清楚;有些孩子模仿能力和表达意愿特强,常常能说出很多词和句子,但是对词句的理解往往不太正确,而另一些孩子说起话来有点儿“字斟句酌”,话不多,但是对词句的理解却往往很正确。总的来说,儿童在语音、词汇、表达等方面的发展确实存在很大的个体差异。只要孩子智力、语言理解和社会接触正常,父母就不必过于担心他们的语言发展。尊重孩子自身的发展特点,假以时日,孩子迟早能发展出充分的语言能力。

环境因素

  从外因来看,环境确实会影响语言发展过程。不同方言在发音、构词和语法上存在很大不同,家里有不同的方言,势必增加儿童语言学习的复杂性,致使语言发展过程向后迁延。一般来说,这种迁延不会影响儿童最终的语言发展水平,但是如果严重影响到儿童与周围人的交往和他的生活,则有必要加以干预。

  简化语言环境可有助于儿童的语言发展。简化是指营造以一种方言为主的语言环境,弱化其他种方言的影响。假如选择以普通话为主,那么母亲就要更多地承担养育孩子的责任,多和孩子说话;多让孩子与其他说普通话的儿童进行交往;让孩子的父亲也尽量用普通话和孩子交流……
另外补充一点,要避免像课堂教学那样来教2岁孩子学习语言。语言不是成人教给儿童的,而是儿童在生活中自发观察、模仿和总结出来的,儿童自身的兴趣和主动性至关重要。要促进儿童语言发展,一定要结合他们的活动,针对他们的兴趣来开展亲子交流。

  答疑专家:陈萍,北京大学心理学博士,长期从事早期儿童语言发展的研究工作。

 

 
 
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